【摘 要】
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目前,农村小学的音乐欣赏课存在着许多值得反思的问题,音乐欣赏教学中存在着“注入式、填鸭式”的现象,例如:音乐教师在没有设计引导环节或提问环节的教学过程下让学生进行无
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目前,农村小学的音乐欣赏课存在着许多值得反思的问题,音乐欣赏教学中存在着“注入式、填鸭式”的现象,例如:音乐教师在没有设计引导环节或提问环节的教学过程下让学生进行无效重复的欣赏,学生在无效重复欣赏的过程中逐渐对音乐欣赏课感到没有兴趣,甚至出现厌倦上音乐欣赏课的现象。音乐课程标准明确指出:“音乐具有审美性”,那么,审美性又怎样去培养?这对农村小学的音乐教师提出新的挑战。审美性包含了直觉性、情感性、愉悦性,这三种性质可以在音乐欣赏课中来体现。音乐欣赏课的内容很广泛,包含听音、理解作品、歌曲情绪、分辨乐器、自然
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【摘要】文化建设是主观世界的精神文明建设，能够为改造客观世界提供理论指导和精神支持。办学的本质是系统科学地推动学生的文化建设，包括理论知识文化建设和思想品德文化建设。办学的行为是客观的，同样需要以文化建设为推动力，通过提升学校的凝聚力、集中学校资源来提升办学效益。特别是针对集团化办学，学校应通过文化建设统筹集团化学校的思想和教育模式，建立统一的教学模式，制定一致的教学目标，从而有效保证教学质量，这
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通过对17Cr2Ni2材料非金属夹杂物、显微组织的分析,认为非金属夹杂、贝氏体组织是影响冲击性能的主要因素。通过成分分析,认为促进材料中贝氏体组织形成的主要元素为Mo、Al,
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本文对吐丝机产生小圈现象进行了理论分析,给出了确定吐丝机工艺参数的计算公式及能量补偿方法;并说明了吐丝机对轧机速度的适应能力。
In this paper, a theoretical analy
本文主要对棒球运动员的日常膳食营养和比赛期间的膳食营养进行相关阐述,并依次进行详细深入分析。合理膳食营养有利于机体代谢的顺利进行和器官功能的调节,对运动员竞技能力
阎连科的《坚硬如水》是一部从人性的角度反思文革的文本。作者因为过多地关注政治与性爱的关系,而对女性形象进行了单面化塑造,显现了作家突出的男权意识。
森林是陆地生态系统的主体，林业是生态环境建设的主体。森林资源是林业发展的物质基础。然而，近些年来，由于森林资源的锐减，给我国的林业建设以及整个社会的生态环境、经济和社会