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本文以某高职院校217名2014级建筑类专业新生为被试对象，采用问卷调查了学生入学后从进校状态、校园生活、学习、人际交往等方面的基本情况，结果发现大部分新生在入学以来具有积极的心态，但是也有一部分新生表现出了一定程度的失落心理。因此，必须注重新生的教育和辅导，通过加强沟通交流、情绪疏导、提供专业信息等，帮助他们尽快适应校园生活并能学有所成。