信息传播视角下新发突发传染病传播建模r――防疫常态化情景下的仿真研究

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在新发突发传染病发生和传播的过程中,具有防护意识的人群往往会降低自己被感染的概率.在疫情防控常态化的背景下,研究疾病防护意识相关信息的传播对传染病传播的预防具有十足的现实意义.基于意识扩散和疾病传播模型,提出了双重传播的描述框架,构造了个体层面上的数学模型.在实验设计的基础之上,利用ABM仿真建模技术在RepastSimphony2.7开发平台下开展实验,最后对实验数据进行统计检验.基于仿真实验数据的分析结果显示,降低感染率、提高康复率、加快疾病意识信息的传播、提高疾病和意识相关修正参数发挥的作用,就越有利于控制传染病的传播.基于此,可从以上方面有针对性地对传染病的传播进行管理和预防.
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“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的工程教育改革方向。在这样的背景下,计算机科学与技术作为信息技术的核心之一,其专业改革势在必行。本文对计算机科学与技术专业,剖析人才培养方面存在的不足,从培养方案的制定、多学科交叉融合、产教融合等方面入手,更新教育理念,优化人才培养标准,为新工科背景下计算机科学与技术专业改革提供新思路。
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