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【内容摘要】职业高中相关专业的电子电工教学面临的挑战之一就是教学方式，传统的教师讲学生听已经不为学生所喜欢，而先学后教的理念正逐步成为本课程教师的共识。“先学”是一个宽泛的概念，先学课本、先动手尝试、先实验都是先学的表现，交换角色也可以实现先学后教。实训实习过程中，将知识反哺更是重要的先学后教实现途径。
【关键词】职业高中
【关键词】职业高中