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现代高等教育的发展和变革，呼唤高品位学术期刊和高素质学者型编辑的产生。办好高教期刊有赖于编辑主体意识的觉醒和自身形象与素质的重塑，高教期刊所担载的历史重任，决定了高教期刊编辑不仅必须具有优秀的编辑素养，而且必须具有宽厚的学者底蕴和良好的学术造诣。本文从学者型编辑的角色分析入手，对走出编辑匠人化的误区，打造学者化的编辑队伍，提升高教期刊的学术品位，实现高教期刊与学者型编辑的互动进行了探讨。