【摘 要】
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生殖医学教学改革包括教学目标高度、内容深度和广度和教学模式多元化,本文依托国家精品课程、电子书包、医药生命科学、科技工作者学术团体四大专业化网络信息平台以及网络
【机 构】
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吉林医药学院组织学与胚胎学教研室,吉林 吉林,132013
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生殖医学教学改革包括教学目标高度、内容深度和广度和教学模式多元化,本文依托国家精品课程、电子书包、医药生命科学、科技工作者学术团体四大专业化网络信息平台以及网络期刊、报纸、新闻等,整合和挖掘基础、临床和科研知识点；其次搭建整合后素材网络平台,使之成为共分享、供下载的由教材向素材过渡的拓宽资源。通过整合网络平台学科资源,挖掘教学素材,拓宽教学视野,盘活生殖医学课堂教学,提升信息化资源价值,具备“教授”理论基础,“学习”提出、分析和解决问题的能力,“强化”自主学习意识,“坚守”教学效果评价,1+1大于2的效果,也为构建生殖领域多元广角化智库提供基础。
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