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<正>如何立足数学课程且在有限的课时内,让学生学到更多的东西?数学的思想、数学的方法、数学的精神已在其中[1];如何立足数学课堂且通过有限的教学内容,让学生获得超越知识、超越校园且能够终生受益的东西?在数学学习过程中形成的数学观念、理性精神以及学习品质就由此走进了我们的研究视野。若能够走进这样的境界研究数学教学,则"立德树人"已在其中,上海市初中数学学科德育实训基地开展的项目研究即由此开始。