【摘 要】
：
本研究以HPLC-DAD/ELSD联用法测定当归补血汤中阿魏酸、毛蕊异黄酮葡萄糖苷和黄芪甲苷的含量.采用ThermoHypersilHypurity-C18色谱柱,柱温为40℃.流动相A为0.2%甲酸溶液,流动
【机 构】
：
陕西国际商贸学院西安交通大学医学院;
论文部分内容阅读
本研究以HPLC-DAD/ELSD联用法测定当归补血汤中阿魏酸、毛蕊异黄酮葡萄糖苷和黄芪甲苷的含量.采用ThermoHypersilHypurity-C18色谱柱,柱温为40℃.流动相A为0.2%甲酸溶液,流动相B为0.2%甲酸乙腈溶液,梯度洗脱的流速为1mL/min;进样量为10μL,检测波长分别为316nm和260nm,蒸发光散射检测器漂移管温度为30℃,流速为1.6L/min.结果显示阴性对照无干扰,阿魏酸、毛蕊异黄酮葡萄糖苷和黄芪甲苷的线性范围分别为1.5-28μg/mL(r=0.9993),12.5-400μg/mL(r=0.9996)和0.25-10mg/mL(r=0.9975),平均加样回收率分别为102.4%、101.8%、97.9%.该方法操作简单,结果准确、可靠,重复性良好,为后期当归补血汤质量控制奠定了坚实的基础.
其他文献
药品有目的地调节人的生理机能,有规定的适用症、用法和用量要求.患者无法辨认药品内在质量,误用不仅不能“治病”,还可能“致病”,甚至危及生命安全.因此,药品是一种特殊的
科学的发展就是一个不断自我完善和改进的探索过程，从发现问题到解决问题，都要经过一定曲折的过程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。通过探究活动，学生能在在学习了科学知识的基础上自己思考或者经过老师的指导，利用一些材料和各种仪器设备，运用多种观察的方法去接触和观察周围的事物、现象，最后达到认识和了解他们的目的。科学探究活动对于小学生科学经验的积累是十分重要的，也有利于他们心理和智力
【摘要】学习生物常用思维方法有分析和综合、比较和归纳、抽象和概括及系统化和具体化。处理好思维训练与观察、实验能力培养与知识传授之间的关系，一定能减轻学生负担，提高学生的科学素质。 【关键词】思维方法科学素质 思维能力是科学素质的重要方面，是各种能力的核心。而思维能力的关键思维方法，在学习方法中占有核心的位置。学习生物常用思维方法有分析和综合、比较和归纳、抽象和概括及系统化和具体化。 （1）分
摘要：一般地说，女同学都怕做实验，两人搭档，大多做配角。如果独立、认真地去完成实验报告，会有意想不到的收获。对于一个女老师来说，用自己的亲身体验去指导学生实验，会得到良好的实验教学效果。 关键词：女学生实验认真执着收获 我是名初中的科学教师，女的。之所以这么强调我的性别，是想告诉大家，之前我是如此害怕做实验，现在却在指导学生做实验，这个过程和转变，也是一个飞跃。这还得从我的大学实验课开始说起。
“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人。”新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。然而，长期以来我们的教学受到应试教育指挥棒的影响，过分强调系统的知识传授，存在着老师只管讲、学生只管学的满堂灌现象，学生只能机械地学、被动地学，从而抑制了学生的创新和探索热情。因此，如何调动学生学习的积极性，让学生想学，乐学。是每一个新课程实施者首先要解决的问题。而我认为在教学中更
新课程标准特别强调科学探究,将其列入内容标准,强调要让学生经历基本的科学探究过程,接受科学态度和科学精神的熏陶.本文就引导学生积极参加探究活动,达到《物理课程课标》
地理高考的内容主要有三大块：自然地理、区域地理和人文地理。其中自然地理的难度较大，主要原因是比较抽象，理论性强，并且与数学、物理联系较多（如球面距离、线速度、正午太阳高度的计算等）；区域地理的内容又太多，不同的区域有不同的自然特征和人文特征，既有中国的，又有世界的，再加上学生既要掌握理论知识，又要识记许多区域特征，识记起来难度较大，有许多人把区域地理称之为地理学科试题的“瓶颈”，可见其难度的大小；
实验室是高等学校教学科研的主要基地，是培养学生创新能力、提高学生综合素质的重要场所。近年来，高等教育事业的持续快速发展给高校实验室带来了大力投资、跨越式发展的新局面
摘要：以曲线、图表为载体，考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换能力，要求学生不仅能正确理解曲线表达的含义，而且能用生物学语言准确描述，通过分析曲线、图像，从中找出生物体生命活动的规律。 关键词：图表题坐标曲线题解题策略复习指南 坐标曲线、图表题实际上是用数学方法来分析生物学现象，从而揭示生物体的生理、结构、功能等方面的特性。生物体内的生理过程，往往随着时间、