【摘 要】
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小学阶段学生的年龄尚小,他们对世界上的事物还处于感性的认知状态,若是长期以“填鸭式”的教学方法进行数学授课,势必会影响学生对待学习数学的态度.但是随着时代的发展,教
【机 构】
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江苏省苏州市苏州工业园区金鸡湖学校
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小学阶段学生的年龄尚小,他们对世界上的事物还处于感性的认知状态,若是长期以“填鸭式”的教学方法进行数学授课,势必会影响学生对待学习数学的态度.但是随着时代的发展,教育领域中逐渐有了多媒体技术的应用,学生也因此有了极高的学习热情.基于此,作为一名新时代的小学数学教师,我们要不断学习先进的教育理念,创新有效的教学方法,利用现代教学的优质教育资源多媒体技术吸引学生学习数学知识的兴趣,从而实现多媒体技术与小学数学教学的有机融合,助力学生数学学习水平的提升.
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