【摘 要】
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                                以牛粪堆肥为产氢菌源、以玉米秸秆酸解后的固体残渣为底物进行同步糖化发酵产氢,系统考察了发酵温度和纤维素酶用量对产氢的影响.试验结果显示:当发酵温度40℃、纤维素酶用
                              
 
                                【机 构】
                                :
                                河南牧业经济学院生物工程系,中州大学实验管理中心
                              
                             
                           
                                                       
						   
                                【基金项目】
                                :
                                 国家自然科学基金河南省人才培养联合基金项目,河南省高校科技创新人才支持计划项目,河南牧业经济学院科技创新团队项目
                              
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                以牛粪堆肥为产氢菌源、以玉米秸秆酸解后的固体残渣为底物进行同步糖化发酵产氢,系统考察了发酵温度和纤维素酶用量对产氢的影响.试验结果显示:当发酵温度40℃、纤维素酶用量20 IU FPA/g-substrate时,秸秆残渣中纤维素含量由326.6 mg/g-TS降至115.2 mg/g-TS,氢气产量可达到78.7 mL/g-TS,该研究为难降解的秸秆残渣寻找出一条新的资源化利用途径.
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    采用电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)法测定了在武陟、郑州和北京三地,相同土壤,相同管理规程下种植的怀牛膝药材中Zn、Cu、Fe和Mg等4种元素含量。结果表明武陟和北京两地种                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    随着中原经济区建设规划的全面实施,河南高等农业教育如何与其同步共振,服务全省农业现代化建设,是摆在高等教育工作者面前的重要课题。笔者认为:政府部门要用好国家政策,科学                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    案例老唐家依山傍水,空气清新,景色秀美。2015年底,老唐夫妇对自住房屋进行改造后,办起了农家乐,因菜肴味道好,性价比高,在当地小有名气。2017年5月的一天下午,高先生一行6人                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    为发现课堂教学提问存在的问题并寻求提高课堂教学提问有效性的措施,本文对所记录的市直高中英语校本培训的两节阅读课提问进行了分析,通过对问题的类型、特点分析,发现了存在的                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    经典的蛋白质相互作用的研究方法包括遗传学方法、分子生物学方法和生物物理学方法。随着物理学、化学和信息学技术的不断渗透,有些新兴技术突飞猛进,这些技术很可能在蛋白质                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    基于对现有核磁共振测井流体识别方法局限性的分析,提出了一种核磁共振测井构建水谱流体识别新方法。由于受到流体性质和孔隙结构两个关键因素的影响,目前常用的差谱法和移谱法                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    对于语言学习而言,信息输入是关键。只有足够的信息输入才能保证输出时运用自如。那么,如何才能在现有的教育模式下增加语言信息的输入途径呢?理论上讲,英文原版电影不失为一                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    2012年末,由汉寿县岩汪湖镇人民政府牵头,以镇农业和农村经营管理站为主体,联合农民专业合作社、种业公司、种植专业户等农业经营主体成立农民田间学校,大力开展农民专业素质                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    塑料瓶装奶的封口检漏主要是人工手指挤压,手指易疲劳,生产效率低。而为此设计的塑料瓶装奶机械手检漏机,采用仿人工的机械手对奶瓶逐个挤压的方式,进行检测。整机设计传动链                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    目前在部分地区的初中英语教学中存在着以经验替代课程标准、以个别学生发展替代全体学生发展、以语言知识替代语言能力的问题。本文提出了以规范教师教学行为提升课堂教学效