富水地层盾构隧道同步注浆惰性充填材料配比与试验研究

来源 :土木工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaokexiaoai1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为解决富水地层盾构同步注浆普通单液浆存在的易冲散、留存率低、凝结时间长、输送离析堵管等问题,依托长春地铁2号线西延线盾构隧道工程,开展富水地层盾构隧道同步注浆惰性充填材料配比与试验研究。为兼顾同步注浆管片壁后的高充填与浆液在管道中的高流动要求,选择低水泥、高骨料的惰性浆液,并研发一种同步注浆专用充填剂,能够有效减小浆液泌水和离析并加快凝结速度,提高壁后充填强度。试验结果表明,浆液泌水率随充填剂掺量TIR的提高呈现先减小后增大的变化规律,1h后泌水率曲线全部位于泌水合理区IV区的浆液满足工程要求。TIR=1
其他文献
目前,重症急性呼吸综合征冠状病毒2(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-CoV-2)引起的新型冠状病毒病(Corona Virus Disease 2019,COVID-19)仍在全球迅速蔓延,给人类生活带来了巨大的健康隐患和经济负担,接种疫苗是预防和控制该病毒传播的重要途径。mRNA疫苗是将含有编码抗原蛋白的mRNA导入人体,直接进行翻译,形成相应的抗原蛋白,从而诱导机体产生特异性免疫应答,达到预防免疫的作用。mRNA疫苗是继灭活疫苗
目的:探讨认知行为干预护理模式在提高乳腺癌患者医疗服务质量中的应用价值。方法:随机选取2019年6月~2020年5月医院乳腺外科就诊患者108例为研究对象,随机均分为对照组与观察组各54例。观察组应用认知行为干预护理模式,认知干预护理模式,将依据患者个人资料与交流所得,依照患者手术周期前后实际护理需要,提出合理护理方案,并于方案实施初期事实观察监督,及时纠错。对照组应用常规护理模式。统计两组患者的治疗依从性,比较两组患者干预前后的自我护理能力评分。结果:对照组患者的治疗依从性,显著低于观察组(P<0
目的:探讨全方位质量管理理念对专科患者自我管理能力的影响。方法:选择2018年2月~2019年2月医院口腔专科收治的180例患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组各90例。对照组采用常规管理,观察组采用全方位质量管理模式。比较两组患者管理前后的自我效能感评分,比较两组患者对疾病相关知识的掌握情况。结果:观察组管理后的心理管理、疾病管理、自我减压、自我决策、正性态度及自我效能感总分等,均显著高于对照组管理后(P<0.05)。观察组患者对情绪管理方法、配合治疗方法、并发症管理方法、健康管理方法等方面的
由中国作家协会副主席、著名报告文学作家何建明同志创作,黄河出版传媒集团宁夏人民出版社、海峡出版发行集团福建人民出版社联合出版的长篇报告文学《诗在远方--“闽宁经验”纪事》一书,以饱满的政治热情和深刻的文学思考,生动展现了宁夏人民脱贫攻坚的艰难壮丽的历史画卷,特别突出描写了福建人民与宁夏人民在长期的脱贫协作中共同探索创造的“闽宁经验”的诞生过程,生动诠释了习近平总书记创造性倡导推动的闽宁对口扶贫协作的经验和启示,展现出了“凝心聚力、以文化人、育德养心、涵养正气”的文化作用,在推动闽宁合作方面具有特殊的纽带和
“堂弟10年没回家,过年回来发现找不到家了。以前家门口的臭水塘变成了风景优美的网红打卡地。”广西阳朔县鸡窝渡村村长徐文通在介绍村庄环境改善情况时讲述了这样的趣事。“这个坐落在遇龙河畔的村庄,生态环境质量的提升得益于阳朔县实施水系连通及水美乡村建设,沿河像这样的村庄还有许多。”阳朔县水利局局长梁花义说。如何守住绿水青山,带来金山银山,正是阳朔在水系连通及水美乡村建设中努力探索的。
今年将迎来中国共产党建党100周年。在这个重要的日子里,回顾毛主席著作藏文版翻译出版的历程,对于我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。
巴顿是美国历史上最著名的将军之一,在第二次世界大战中其出色的表现,为盟军在欧洲战场上取得胜利奠定了坚实的基础。在枪林弹雨中,他勇敢地闯过敌人炮火的封锁线,进入敌军阵地;身为高级将领,他固执地出现在战争的前沿阵地,站在士兵中间。他自信勇敢,富有冒险精神,被官兵们称为“现代骑士”。  二战期间,巴顿将军在指挥一场重大的战役时,战斗打得异常激烈。为鼓舞士气,巴顿将军又站在前沿阵地的士兵中间。突然,巴顿将
期刊
根据师范认证以及相关标准对课程的要求,在对我校生物科学专业"植物生理学"课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,提出了一些改进措施,即:修订教学大纲和教学目标、优化教学内容、改进教学方法和评价方式等,并在教学实践中加以实施,取得了一定的成效.
摘 要:音乐自古代以来就一直环绕在人们的身边,它的种类有很多,欣赏音乐的人由于不同的心境会产生不同的感悟。在如今这个经济快速发展的年代,人们对美的事物有了更强的欣赏力,国家为了满足人们的需要对教育行业提出了与之相适应的新要求。但是,受传统教育观念的影响,教师对培养学生的鉴赏能力不够重视,使得学生无法在学习过程中提升欣赏美的水平。本文主要研究了当前小学音乐教学中出现的问题,以及社会与学生个性对鉴赏能