【摘 要】
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胡欣红在2019年6月3日《钱江晚报》撰文指出：课間十分钟是中小学生学习之余的放松时间，在课间适当活动一下有利于他们身心发育和创造力发展。在很多过来人的印象中，课间十分钟疯狂追逐打闹应该是学生时代的常态。即便不时发生打破窗户玻璃或擦破皮之类的事情，最多收敛几天，也就故态复萌了。但如今，本该热闹的课间十分钟却异常安静。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，7
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胡欣红在2019年6月3日《钱江晚报》撰文指出：课間十分钟是中小学生学习之余的放松时间，在课间适当活动一下有利于他们身心发育和创造力发展。在很多过来人的印象中，课间十分钟疯狂追逐打闹应该是学生时代的常态。即便不时发生打破窗户玻璃或擦破皮之类的事情，最多收敛几天，也就故态复萌了。但如今，本该热闹的课间十分钟却异常安静。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出（77.2%），高于初中的比例（69.8%）。有家长表示“几乎没听到孩子说过有关课间玩耍的趣闻”。
玩耍是孩子的天性，“安静的课间十分钟”会严重影响孩子的身心健康。因此，要想把课间十分钟还给孩子，绝不是单靠个体发力就能解决的，必须综合施策，多方联动。作为家长，要充分理解学校的苦衷，孩子遇上问题，理应冷静分析原因，不能什么事情都赖上学校。要改变“安静的课间十分钟”这一严重违背常识的现象，学校和老师更应该承担起责任。有关部门也要主动出台相关法规，厘清学校责任，切实解决学校的后顾之忧。
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