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2016年高考已经尘埃落定，我们在认真研读全国高考数学试题，挖掘试题的设计背景的同时，还要探究试题的解题思维，研究具有普遍意义和广泛迁移性的解题策略.建议同学们思考问题变更中的“开窍点”是什么，“转化点”是什么，思维“受阻点”在哪里，想一想为什么要这样进行变形和推理，是否还有其他解答通道.
