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【摘 要】
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[整体感知] 作者在《爬天都峰》这篇课文中用了大量笔墨去写天都峰的特点，说明了人们应该善于从别人身上吸取力量，相互鼓励，共同进步的道理。 [理清层次] 文章是按事情发展的顺序写的。开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思；课文最后三个自然段讲了作者爬上天都峰之后的情况。 [刨根问底] 本文的题目是《爬天都峰》，全文共有10个自然段，
【出 处】
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语文世界(小学版)
【发表日期】
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2013年9期
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