【摘 要】
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由于受到传统教学理念的束缚,在初中地理教学过程中部分教师采用讲授灌输式的教学模式,导致学生难以有效了解地理知识,也缺乏空间想象力与实践经验,难以提高地理学习兴趣与效
【机 构】
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江西省樟树市潭埠初中 江西樟树 331200
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由于受到传统教学理念的束缚,在初中地理教学过程中部分教师采用讲授灌输式的教学模式,导致学生难以有效了解地理知识,也缺乏空间想象力与实践经验,难以提高地理学习兴趣与效率.随着我国信息技术以及互联网技术的快速发展,微课也逐渐应用于课堂教学中.由于微课信息量较大且覆盖范围广,教学视频短小精悍,在初中地理教学中有效应用微课,能够提高学生地理学习的效率和主观能动性.本文基于此背景下简要分析如何应用微课资源,提高初中地理课堂效率,并提出具体的教学策略,经济有效提高学生的地理学习兴趣,构建高效初中地理课堂.
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