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课堂是由教师和学生组成的“学习与生活共同体”,而课堂提问又是课堂的重要环节,如何促进学生提问是一直以来学者所关注的问题。通过对学生缺乏问题意识的原因进行分析,提出相应的应对措施,促进学生的提问,提高教师的“教”和学生的“学”。
促进学生课堂提问的有效性研究
【摘 要】
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课堂是由教师和学生组成的“学习与生活共同体”,而课堂提问又是课堂的重要环节,如何促进学生提问是一直以来学者所关注的问题。通过对学生缺乏问题意识的原因进行分析,提出
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2017年7期
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