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在当前美术课教育中,传统的注入式教学方法严重地影响了学生的绘画兴趣,束缚学生智力的发展,能力的提高,不利于培养独立思考,勇于创新的开拓型人才。许多学生在美术课上习惯于听教师讲解后才进行练习,根本谈不上动脑筋自学。以创作为主的教学法,从问题开始，经自学自我解决问题，再经讨论才去听教师讲解，是有主体意识的学习。此教学法，强调学生自主学习，主动参与，自由探究，采用灵活多样的尝试策略。美术教学界运用创作为主的教学理论，有利于推动美术教学改革，充分发挥美术教学在素质教育中的功能，促进全体学生在素质教育中均得到同步发