论文部分内容阅读
新课标改革以来,思想品德课程进行了巨大的改革,书本也发生了巨大的变化,由原来的《思想品德》改成了《道德与法治》,课本的内容体系重新得到构建,与之相对应的,初中道德与法治课的教学也发生了一系列的转变,在此过程中,如何根据初中生的自身特点,从指导思想及原则方法上逐渐完善思想教育体系,已然成为现阶段完善道德与法治课的关键所在.