【摘 要】
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一年级正是学生自主性学习能力形成的萌芽阶段,如何引导学生自主提出问题、发现问题并对自己的能力进行适当的评价,最终形成必要的学习方法和技能,是我们低年级的老师一直关
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一年级正是学生自主性学习能力形成的萌芽阶段,如何引导学生自主提出问题、发现问题并对自己的能力进行适当的评价,最终形成必要的学习方法和技能,是我们低年级的老师一直关注的问
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