【摘 要】
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高校在心理健康教育过程中应具备“全员育人”意识,将心理健康教育渗透到学生日常管理与教育中.本文旨在分析高校辅导员参与心理健康教育工作的优势与不足,通过正确定位角色
【机 构】
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皖江工学院,安徽 马鞍山,243000
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高校在心理健康教育过程中应具备“全员育人”意识,将心理健康教育渗透到学生日常管理与教育中.本文旨在分析高校辅导员参与心理健康教育工作的优势与不足,通过正确定位角色、提高自身心理素养与心理学知识水平、拓展心理健康创新教育形式等措施,促进辅导员有效开展大学生心理健康教育工作.
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