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摘 要：故事中蕴含错综复杂的情节，涉及范围广泛，内容较多，包含神奇的关系，可以满足孩子的好奇心，丰富孩子的想象力，并激发孩子对学习的强烈兴趣。为此，幼儿教师要准确把握故事教学时机，在故事教学中重点培养幼儿良好品质和各种能力。
关键词：幼儿园 故事教学 能力和品质 培养策略
1 前言
幼儿在学习活动中表现出的良好态度和正确的行为倾向是他们终生学习和发展所必须具备的素质。幼儿园的老师应该充分尊重幼儿的好奇心和学习兴趣，引导幼儿养成勇于探究的良好精神和积极主动的学习态度。在幼儿园教学活动开展中，故事教学受到教师和幼儿的高度认可与青睐，为此教师要准确把握故事教育时机，在故事教学中培养幼儿良好的品质。
2 提升幼儿词汇量，增强幼儿对词语的理解能力
在故事教学中，幼儿老师应在幼儿聆听过程中培养幼儿对故事中单词的理解。幼儿年龄小，词汇量很少，理解能力也很差[1]。因此在故事教学中，教师可以使用方言为幼儿讲述故事情节，也可以利用手势、手形或者实物对故事内容进行详细的阐释。比如在向幼儿讲述“闪亮亮”这个词语时，教师可以准备一盆水，然后放在太阳底下轻微的晃动反射出一束束光，这样会让幼儿直观的理解“闪亮亮”这个词语，同时也会深刻记忆这个词语，大大提升幼儿词汇积累量。再比如学习《被树枝困住的长颈鹿》这一故事时，为了使幼儿深入了解“困住”这个词语，教师可以为幼儿演示“困住”的动作，这样幼儿将会深入理解这一故事，大脑中语言词汇库含量也会大大增加，理解能力也将得到有效增强。
3 培养幼儿语言组织能力、概括能力和表达能力
为了充分发挥故事教学的积极作用，幼儿教师要引导幼儿尝试着自己讲故事，而不是一味的听教师讲故事。通常情况下，当孩子听故事三遍时，他们将对故事的内容有一般的记忆和理解，并能够记住故事中的人物。这时幼儿教师要引导幼儿尝试着复述故事。首先教师要使用提问的方式帮助幼儿回忆具体的故事情节，了解故事的发展过程，从整体上有效把握故事。
比如在学习《小猴子掰玉米》这一故事时，教师可以适当引导幼儿，向幼儿询问道：“小朋友们小猴子下山都有哪些收获啊，最后小猴子得到了什么？”。当反复播放和讲解这一故事后，幼儿教师要鼓励小朋友复述这一故事，在具体复述中教师要及时补充和指导[2]。通过复述，幼儿不仅对故事有一定的了解，而且他们的语言组织和表达能力也将大大提高，并且他们将获得强大的概括能力。除此之外，幼儿教师要鼓励幼儿以故事为基础，仿编相应的诗歌，通过开展这样的练习，幼儿口语能力将会得到有效培养。
4 增强幼儿表现力和模仿能力
当幼儿学会复述故事技能后，教师可以引导幼儿生动、形象的复述故事。同时教师在讲述故事中要使用准确的语言、良好的神态，表情和标准的手势可以有效地吸引幼儿的注意力，并使幼儿沉浸在听故事的过程中。
比如在讲述《小猪和靴子》时，教师可以引导幼儿一同模仿树上八哥的声音，并在讲述故事中使用丰富的表情。当讲解完故事后，教师要在适当的时机鼓励幼儿模仿自己讲故事时的动作、声音和表情等，让幼儿掌握更多讲述故事的技巧和方法，并且在具体复述故事中有效运用教师的语调和手势，并在复述故事中充分发挥自身的想象力，大胆的讲述故事。
5 培养幼儿丰富的想象力和创造力
语言活动开展不仅要培养幼儿口语能力，而且要让幼儿勇于表达自己的观点。为此，幼儿教师在故事教学中，要为幼儿创设丰富的想象空间和时间，鼓励幼儿自由发挥，与幼儿充满想象的心理特征保持一致[3]。比如在讲述完《小猴穿鞋》这一故事后，幼儿园老师应將班上的幼儿分成几个合作学习小组，并鼓励小组中的幼儿积极讨论和想象幼儿溜到别人家时，它是怎样想的？穿上鞋以后感觉是怎样的？这时幼儿间会进行积极的交流和讨论，并针对故事内容积极想象，以及创造和延续故事情节。需要注意的是，在这一过程中，幼儿教师要准确把握时机，从而有效培养幼儿的想象力，增强幼儿的创造性。
6 培养幼儿审美情趣和良好的道德品质
很多幼儿故事都有着十分深刻的教育意义，为此幼儿教师可以通过故事教学提升幼儿的道德水平，增强幼儿的审美情趣，并将故事中的角色作为幼儿学习的榜样。比如在讲述《小红花找朋友》这一故事时，教师要引导幼儿正确区分故事中的正确和错误行为，并鼓励幼儿向故事中的人物学习，努力做一名文明的、遵守纪律的好孩子。这样的故事教学，不仅可以提升幼儿的道德水平，而且可以有效陶冶幼儿的情操。
7 结语
故事中包含着丰富的想象和夸张的手法，能够有效吸引幼儿的的注意力。故事教学是培养幼儿良好道德品质的重要手段，为此幼儿教师要仔细钻研和思考具体的故事教学策略，积极为幼儿创设良好的故事学习环境，让幼儿有更多机会欣赏不同类型的故事。
参考文献：
[1] 朱方萍. 故事巧运用 魅力大无穷 ——浅谈幼儿园故事教学中各种能力和品质的培养[J]. 读天下（综合）， 2019（11）：251-251.
[2] 郭小花. 浅谈幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力[J]. 科普童话， 2020（24）.
[3] 毛蕾. 浅议幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力[J]. 国际教育论坛， 2020， 2（7）：178.
关键词：幼儿园 故事教学 能力和品质 培养策略
1 前言
幼儿在学习活动中表现出的良好态度和正确的行为倾向是他们终生学习和发展所必须具备的素质。幼儿园的老师应该充分尊重幼儿的好奇心和学习兴趣，引导幼儿养成勇于探究的良好精神和积极主动的学习态度。在幼儿园教学活动开展中，故事教学受到教师和幼儿的高度认可与青睐，为此教师要准确把握故事教育时机，在故事教学中培养幼儿良好的品质。
2 提升幼儿词汇量，增强幼儿对词语的理解能力
在故事教学中，幼儿老师应在幼儿聆听过程中培养幼儿对故事中单词的理解。幼儿年龄小，词汇量很少，理解能力也很差[1]。因此在故事教学中，教师可以使用方言为幼儿讲述故事情节，也可以利用手势、手形或者实物对故事内容进行详细的阐释。比如在向幼儿讲述“闪亮亮”这个词语时，教师可以准备一盆水，然后放在太阳底下轻微的晃动反射出一束束光，这样会让幼儿直观的理解“闪亮亮”这个词语，同时也会深刻记忆这个词语，大大提升幼儿词汇积累量。再比如学习《被树枝困住的长颈鹿》这一故事时，为了使幼儿深入了解“困住”这个词语，教师可以为幼儿演示“困住”的动作，这样幼儿将会深入理解这一故事，大脑中语言词汇库含量也会大大增加，理解能力也将得到有效增强。
3 培养幼儿语言组织能力、概括能力和表达能力
为了充分发挥故事教学的积极作用，幼儿教师要引导幼儿尝试着自己讲故事，而不是一味的听教师讲故事。通常情况下，当孩子听故事三遍时，他们将对故事的内容有一般的记忆和理解，并能够记住故事中的人物。这时幼儿教师要引导幼儿尝试着复述故事。首先教师要使用提问的方式帮助幼儿回忆具体的故事情节，了解故事的发展过程，从整体上有效把握故事。
比如在学习《小猴子掰玉米》这一故事时，教师可以适当引导幼儿，向幼儿询问道：“小朋友们小猴子下山都有哪些收获啊，最后小猴子得到了什么？”。当反复播放和讲解这一故事后，幼儿教师要鼓励小朋友复述这一故事，在具体复述中教师要及时补充和指导[2]。通过复述，幼儿不仅对故事有一定的了解，而且他们的语言组织和表达能力也将大大提高，并且他们将获得强大的概括能力。除此之外，幼儿教师要鼓励幼儿以故事为基础，仿编相应的诗歌，通过开展这样的练习，幼儿口语能力将会得到有效培养。
4 增强幼儿表现力和模仿能力
当幼儿学会复述故事技能后，教师可以引导幼儿生动、形象的复述故事。同时教师在讲述故事中要使用准确的语言、良好的神态，表情和标准的手势可以有效地吸引幼儿的注意力，并使幼儿沉浸在听故事的过程中。
比如在讲述《小猪和靴子》时，教师可以引导幼儿一同模仿树上八哥的声音，并在讲述故事中使用丰富的表情。当讲解完故事后，教师要在适当的时机鼓励幼儿模仿自己讲故事时的动作、声音和表情等，让幼儿掌握更多讲述故事的技巧和方法，并且在具体复述故事中有效运用教师的语调和手势，并在复述故事中充分发挥自身的想象力，大胆的讲述故事。
5 培养幼儿丰富的想象力和创造力
语言活动开展不仅要培养幼儿口语能力，而且要让幼儿勇于表达自己的观点。为此，幼儿教师在故事教学中，要为幼儿创设丰富的想象空间和时间，鼓励幼儿自由发挥，与幼儿充满想象的心理特征保持一致[3]。比如在讲述完《小猴穿鞋》这一故事后，幼儿园老师应將班上的幼儿分成几个合作学习小组，并鼓励小组中的幼儿积极讨论和想象幼儿溜到别人家时，它是怎样想的？穿上鞋以后感觉是怎样的？这时幼儿间会进行积极的交流和讨论，并针对故事内容积极想象，以及创造和延续故事情节。需要注意的是，在这一过程中，幼儿教师要准确把握时机，从而有效培养幼儿的想象力，增强幼儿的创造性。
6 培养幼儿审美情趣和良好的道德品质
很多幼儿故事都有着十分深刻的教育意义，为此幼儿教师可以通过故事教学提升幼儿的道德水平，增强幼儿的审美情趣，并将故事中的角色作为幼儿学习的榜样。比如在讲述《小红花找朋友》这一故事时，教师要引导幼儿正确区分故事中的正确和错误行为，并鼓励幼儿向故事中的人物学习，努力做一名文明的、遵守纪律的好孩子。这样的故事教学，不仅可以提升幼儿的道德水平，而且可以有效陶冶幼儿的情操。
7 结语
故事中包含着丰富的想象和夸张的手法，能够有效吸引幼儿的的注意力。故事教学是培养幼儿良好道德品质的重要手段，为此幼儿教师要仔细钻研和思考具体的故事教学策略，积极为幼儿创设良好的故事学习环境，让幼儿有更多机会欣赏不同类型的故事。
参考文献：
[1] 朱方萍. 故事巧运用 魅力大无穷 ——浅谈幼儿园故事教学中各种能力和品质的培养[J]. 读天下（综合）， 2019（11）：251-251.
[2] 郭小花. 浅谈幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力[J]. 科普童话， 2020（24）.
[3] 毛蕾. 浅议幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力[J]. 国际教育论坛， 2020， 2（7）：178.