【摘 要】
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目的观察持续气道正压通气在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征合并冠心病患者临床治疗中的作用。方法选择2016年1月~2019年8月时段到我方医院接受治疗的46例阻塞性睡眠呼吸暂
【机 构】
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新疆巴州人民医院呼吸重症科,新疆巴州人民医院心血管内科
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目的观察持续气道正压通气在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征合并冠心病患者临床治疗中的作用。方法选择2016年1月~2019年8月时段到我方医院接受治疗的46例阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征合并冠心病患者,将随机数字表法作为分组依据,划分为对照组(n=23)以及观察组(n=23),对照组接受常规药物方式进行治疗,观察组将其治疗方式作为基础,并行持续气道正压通气方式干预,观察两组患者疗效多项相关指标、不良反应发生情况以及1 d内心肌缺血发生时间、心肌缺血发生次数情况,并予以对比分析。结果干预前,两组患者组间对比
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1 设计理念 学生是学习的主体，教师则是组织者、引导者。在平等对话中，教师要充分发掘学生学习的主动性和创造性。在阅读课文前，教师要善于利用阅读期待，激发学生阅读兴趣，通过完成《导学案》相关练习，唤起学生探究欲望；在研读课文中，教师应设计形式多样的课堂实践活动，让学生在实践中学习语文；在读懂课文后，应引导学生从理解文本到认识世界，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的话语去表达感受。