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随着新课程理念的不断更新，如何提高高中历史课堂教学的有效性．是当前课改的根本要求。笔者以唐朝为例，从导入新课、维持学生课堂的兴趣、让学生建立时间轴、写简短的历史人物传记等教学过程设计，深入分析了高中历史的有效性教学。
新课标下高中历史有效性教学例谈
【摘 要】
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随着新课程理念的不断更新，如何提高高中历史课堂教学的有效性．是当前课改的根本要求。笔者以唐朝为例，从导入新课、维持学生课堂的兴趣、让学生建立时间轴、写简短的历史人物传
【机 构】
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重庆市忠县拔山中学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年23期
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