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小学数学的学习特点对小学数学教师的挑战 ——基于佐藤学 《教师的挑战——宁静的课堂革命》 的教育原理

来源 :广东经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yanguangkai
【摘 要】
：
众所周知,小学数学有着一定的特殊性,数学学科的学习对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的基础.鉴于此,如何充分利用好小学数学的学习特点,有针对性的提升数学学科的教学质
【作 者】
：
郑春红 
【机 构】
：
四川师范大学
【出 处】
：
广东经济
【发表日期】
：
2017年9X期
【关键词】
：
学习特点 小学数学教师 信任 尊重 
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众所周知,小学数学有着一定的特殊性,数学学科的学习对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的基础.鉴于此,如何充分利用好小学数学的学习特点,有针对性的提升数学学科的教学质量,成为小学数学教师能否顺利教学的必要前提.在21世纪的中国小学数学教学中,不仅追求数学学习的'量'.而且追求数学学习的'质'.本文围绕着'信任'、'尊重'这两个词汇来应对针对小学数学特点给小学数学教师带来的挑战.
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