【摘 要】
：
全国“十五”优质棉科技产业化服务项目组首席专家毛树春研究员谈到中国入世与棉花问题时指出,为了确保产棉大国地位,确保国家棉业的经济安全,我国棉业应充分利用入世后的3年
论文部分内容阅读
全国“十五”优质棉科技产业化服务项目组首席专家毛树春研究员谈到中国入世与棉花问题时指出,为了确保产棉大国地位,确保国家棉业的经济安全,我国棉业应充分利用入世后的3年过渡期,理清工作思路,明确主攻方向,提出应对策略,提高棉业竞争力.他认为,要做到以上几点,首先要对我国棉业做出基本的判断.他说,棉花在我国是产业关联度最长的大田经济作物.因为它不仅涉及2.3亿棉农的切身利益,还牵连着流通领域几十万、纺织工业1300万员工,如果再加上印染、服装行业,它的产业关联度是当今任何一种农作物都不可比的.同时,作为世界棉花
其他文献
随着时代的发展与社会的进步,多媒体教学成为教育教学的必然。多媒体教学作为一种现代化的教学手段,能极好地调动、激发学生学习的积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多
一、目前市场上的轧花机情况及存在的问题自棉花流通体制改革以来,棉机生产企业如雨后春笋般增加了不少.为争取客户,棉机企业均不遗余力地在提高锯齿轧花机的生产效率上进行
周恩来在家乡淮安生活了12年，对他童年教育起到主导作用的是他的三位母亲。 周恩来的父亲周贻能忠厚朴实，为养家糊口，常年飘泊在外。周恩来的两个伯父，四伯父周贻赓在东北谋差，基本不在淮安。八伯父周贻奎（周恩来以周贻淦嗣子身份称呼）小时候得过小儿麻痹症，留下腿疾，因此，一直没有离开过驸马巷。由于父亲和伯父都在外地供职，因而，生母万氏、嗣母陈氏、乳母蒋江氏就成了童年周恩来的实际养育人和启蒙者。 生母万
高中历史教师要有意识地为学生创造开放式的、多样化的学习环境，调动学生学习的主动性与积极性，培养学生的学习兴趣，要以学生为中心，让学生拥有更多的时间与空间，引导学生进行有效
20世纪20年代末，米夫、王明等人在联共(布)和共产国际的支持下，开展了一系列宗派活动，破坏了中国共产党的内部团结。邓中夏与瞿秋白一起与米夫、王明等人开展了长期的斗争。 “江浙同乡会”事件 1927年秋，王明等人在中山大学校长、共产国际东方部负责人米夫的支持下，蓄意制造出一个名为“江浙同乡会”的组织，说其是反革命组织，在莫斯科中山大学学习的中共党员俞秀松、董亦湘等人被说成是该组织的头子
棉花质量问题一直是困扰着产供销的一个老大难问题,如何面对棉农、流通领域、商家,如何准确的进行结算,真正实现优棉优价,提高棉花质量,增加市场占有份额这个问题早已摆上了