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物理是一门以实验为基础的科学,自然离不开测量.对于物理量的认知,教师要科学地引导学生从表象认知过渡到理性思维.在分度值的教学中,教师要结合教学实际,让学生在实际测量中理解测量结果要求,学会运用换位法、单位法、数位法、对位法来判断刻度尺的分度值,以正确解决物理问题,提高学生的物理学习效率.
例说长度测量中判定分度值的四种方法
【摘 要】
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物理是一门以实验为基础的科学,自然离不开测量.对于物理量的认知,教师要科学地引导学生从表象认知过渡到理性思维.在分度值的教学中,教师要结合教学实际,让学生在实际测量中理解测量结果要求,学会运用换位法、单位法、数位法、对位法来判断刻度尺的分度值,以正确解决物理问题,提高学生的物理学习效率.
【机 构】
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天津市红桥区教师发展中心 天津 300000
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2021年11期
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