【摘 要】
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<正>早期阅读已经成为很多幼儿园课程中的重要组成部分,有关早期阅读的价值、绘本选择、指导策略等成了幼教界研究的热点,但有关早期阅读开展的幼儿经验准备的研究,成果不多
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<正>早期阅读已经成为很多幼儿园课程中的重要组成部分,有关早期阅读的价值、绘本选择、指导策略等成了幼教界研究的热点,但有关早期阅读开展的幼儿经验准备的研究,成果不多。幼儿是从自身经验出发来接受新的经验的。《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出"经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容",这说明了幼儿的经验准备是早期阅读的基础。如果幼儿缺乏经验尤其是与绘本内容相关的生活经验,那么幼儿的阅读可能仅仅停留在猎奇水平,无法深入理解绘本的内容。
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