摘要：2007年国务院《关于建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的意见》即（国发 [2007]13号）颁布，我国开始全面实施新的资助政策体系，标志着高校学生资助工作进入新的历史阶段。党代会报告，又对资助工作提出了新的要求，资助工作不仅仅是传统意义上的扶贫经济资助，还有学业、就业等方面的资助，国家对高校学生的资助力度越来越大，但往往片面强调经济资助，本文就党代会报告进行深入学习，对高校资助工作的几个方面进行探究，以期能够为以后的资助工作提供些许建议。关键词：资助；育人；学习学生资助工作是学生工作重要的一个部分，在长期的辅导员工作中，谈到学生资助，往往会想到助学金等帮困助学活动，但是，随着党代会报告的深入学习，如今对整个资助工作已经有了较深的理解，我认为资助工作不光光只是事务性的扶贫工作，还包括其他方方面面，“育人”才是资助工作的核心奥义。笔者将高校的资助工作分为以下几个方面：物质帮扶——经济资助：近年国家主席习近平指出：要加强精准扶贫，加大扶贫力度。中国政府近年出台了多项学生资助政策，实行了以奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、学费减免、特殊困难补助、助学贷款等组成的多层次助学体系，努力构建相对公平的教育环境，有力地促进了高等教育的机会公平。党代会报告更是提出了健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。这意味着资助还需制度上予以健全，国家富起来了，有能力资助学生，但是对资助的体系，资助的方式要予以探索，不是直接给钱了事，更重要的是能让学生真正度过求学阶段的难关，完成学业，迎接光辉灿烂的明天。努力做好各项奖、助、勤、贷、补、减工作，需谨慎力行，细致入微，保证每一位家庭经济困难学生的利益，支持顺利大学毕业。用心体会家庭经济困难学生真实的压力，只有物质基础有了相应保证，学生才能更好地发展。物质帮扶是高校资助工作最重要的环节。高校的资助工作，不仅仅是物质帮扶，还包括以下一些特殊资助：一、 学业资助——资助工作之魂家庭经济困难学生父母受教育水平普遍较低，从培养子女的角度讲，“心有余而力不足”，于是把孩子“托付”到学校。高等教育扩张以来，我国开始推行大规模的高校资助政策，这种多层次助学制度的推行，提高了高等教育的入学机会和可负担性，促进了教育起点的公平，大规模扩招和学费提升致使高校贫困学生群体数量显著增加。经调研分析，学生资助对学生个人学习行为，学业发展以及毕业后选择等方面，多少有着积极的影响。困难生接受了全方位的资助，自我定位更准确。建议可举行“文化之旅”和“拼搏计划”等项目帮助困难学生拓宽视野，培养兴趣，切实帮助学生提高能力。高校是学生凝练提升自己之所，学业的优异完成，是资助工作的灵魂。二、 就业资助——资助工作之矛大学生就业是社会普遍关注的一个热点问题。经济困难学生作为大学生就业大军中的弱势群体，由于其群体的特殊性而会面临更多的就业压力。通过入户调研了解到，困难生父母大多觉得农村人学农，最终还是在农村发展，没有前途，所以对孩子未来前途表示担忧。为解决困难生的就业问题，除了经济上的支持，同时应加大对困难生的引导，解决其内心的就业困惑。需要完善就业资助体系，构建学业和就业相结合的就业资助机制、职业生涯规划指导，加强指导和服务工作，例如开展双选会、招聘会、各类培训等，并提供优质就业平台信息，拓宽就业渠道；困难大学生也要提高自身素质，增强择业能力。就业资助，是资助工作之矛，给学生在职场的拼搏中提供了强大的武器。三、 精神资助——资助工作之盾家庭环境在一定程度上影响着孩子的性格。从两方面来说，第一方面，家庭条件较差，但是父母对孩子有较好的引导，和孩子沟通紧密，孩子的性格相对于普通人家的孩子没有太大差别，而且会更加积极主动地去追寻自己的梦想；第二方面，家庭环境较差，且孩子缺少父母的关怀，单亲、父母亲在外务工、从小由老人带大的孩子在性格和心理方面会有些特异，具体为孩子性格内向或很叛逆，不愿意主动与家人、朋友、老师交流，主动排外。来自家庭的关心以及父母的积极引导，对孩子良好性格的养成具有很重要的意义，如果孩子缺少了父母的关心，又没有正确价值观等的引导，孩子就会感到孤单，有时也会自卑，与家庭的沟通也会减少。所以需要通过深度辅导工作，对家庭经济困难学生给予一定的思想引导、学业辅导、职业发展规划和心理辅导等，通过深度辅导，在方向上做了引导，最终目的还是希望学生能成长成才。精神资助，能够让学生拥有强大独立、自尊、善良的心理品质，是资助工作之盾，可以讓学生在社会中游刃有余。我认为高校中学生资助工作是最能体现人文关怀的工作，它关注学生能否安心学习生活、能否顺利完成学业。在人生成长非常关键的大学阶段，给予一个渴望成大器的人以帮助，给予他们宝贵的物质和精神支持，是雪中送炭的善事，这比锦上添花更重要。在深度辅导中要根据学生特点、需求和发展规律，利用自己的专业知识、经验和技巧，充分发挥思想政治教育作用，满足大学生成长成才的实际需求。以上就是我学习党代会报告以来，结合自身，对学生资助工作的浅显而又有切身体会的认识。作者简介：吴澜波，江苏省苏州市，苏州卫生职业技术学院。