【摘 要】
：
本文利用教师教学国际调查（TALIS）2018上海数据,对不同成长阶段教师在专业发展过程中所面临的困境进行了实证分析。研究发现,缺乏时间和激励机制是各成长阶段教师专业发展的主要障碍,其中教龄在0～2年的新教师遇到的专业发展障碍最少;缺乏各类有效的支持措施也是教师在专业发展过程中面临的障碍,且随着教龄不断增加,教师所获得各方面的支持不断减少。因此,对处于不同成长阶段的教师应给予差异化的专业发展支持,
论文部分内容阅读
本文利用教师教学国际调查（TALIS）2018上海数据,对不同成长阶段教师在专业发展过程中所面临的困境进行了实证分析。研究发现,缺乏时间和激励机制是各成长阶段教师专业发展的主要障碍,其中教龄在0～2年的新教师遇到的专业发展障碍最少;缺乏各类有效的支持措施也是教师在专业发展过程中面临的障碍,且随着教龄不断增加,教师所获得各方面的支持不断减少。因此,对处于不同成长阶段的教师应给予差异化的专业发展支持,制定适宜每一名教师专业成长的发展计划,赋能于教师,切实提高教师主动参与专业发展的积极性和主体性。
其他文献
江西红色文化资源十分丰富,不仅有大量的物质文化资源,还有丰富的非物质文化资源,革命精神、事迹、遗址等更是从抽象到具体构成了丰富的红色文化符号,形成了具有无限潜力的宝藏设计元素。本文通过对长征第一渡的实地调研、红色文化故事及案例分析,探索红色旅游地"长征第一渡"的文创产品研究与开发。从江西红色旅游产品开发现状到"长征第一渡"文创产品新设计思路的思考,力求挖掘红色文创产品市场开发潜能,提取红色旅游元素
新课程改革不断推进,使得越来越多的中小学音乐教师意识到在实践教学过程中更新教学方式、创新教学理念的重要性与必要性,需要在音乐教学过程中根据学生的年龄特征以及个性特点,逐步优化传统的音乐教学模式,以满足现阶段学生的音乐学习需求。视唱练耳教学在中小学音乐教学中占据重要地位,视唱练耳教学过程中不仅要突出教学的实践性,还要掌握正确的教学理念,将基础技能传达给学生,引导学生吸收并消化正确的学习方法,进而打造
互联网科技的快速发展促进了文化旅游产业新产品的衍生。以永乐宫文化为例,分析在IP时代,永乐宫文化旅游产品设计策略。分析永乐宫文化旅游产品开发现状,提炼出永乐宫文化旅游IP产品设计方法,对永乐宫旅游文化IP产品进行开发,提供产品设计方案,同时为其他地区的文化旅游IP产品开发提供借鉴意义。
信息技术在教学领域中的应用频率越来越高,应用方式也越来越多,为了推行新课改,如何将信息技术与各学科教学内容相结合,已成为当前人们关注的重点问题。在音乐教学中融入信息化,有利于拓展音乐教学的教学方式,提高学生的学习兴趣,拓展学习空间,激发学生的音乐创作动力。本文探讨了信息化教学在音乐课堂中的应用价值以及应用策略。
辽宁省大连市旅游产业的发展,结合智慧旅游发展模式能够实现产业的升级和腾飞。文章以智慧旅游模式下大连旅游发展为主要研究对象,针对大连旅游产业的发展进行多层次、多内容、多维度的分析和探索,提出一系列行之有效的发展理念与实施策略,以供参考。
教师会受到自身因素以及外部因素的影响,这使得高校教师的发展尚存在一定的问题,比如包括了教师专业结构不合理以及专业能力发展不平衡等,同时也存在了专业情意不浓以及教师专业发展的评价体系缺乏的问题。因此,对于高校教师专业发展进行研究将变得更为重要。在本文主要就高校教师专业发展中存在的问题进行分析,并就存在的问题给出相应的对策,这不仅具有重要的现实意义,也具有重要的理论意义。
采用传统分类法与ITS序列分析法对在四川老君山地区采集的6种野生真菌进行分类鉴定。依据形态特征初步鉴定这6株菌株有1份棒束孢属（Isaria）（1号），1份湿伞菌属（Hygrocybe）（3号），1份珊瑚菌属（Clavaria）（4号），1份银耳菌属（Pseudohydnum）（5号），1份拟锁瑚菌属（Clavulinopsis）（26号），1份小菇菌属（Mycena）（8号）。为了提高鉴定的准确