【摘 要】
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本文中主要根据自组网系统中数据路由交换存在的问题,有针对性的设计与实现网络层的相关软件,而且,详细的阐述了设计这类软件的思路和实现的方法,借助高科技的网络编程技术手
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本文中主要根据自组网系统中数据路由交换存在的问题,有针对性的设计与实现网络层的相关软件,而且,详细的阐述了设计这类软件的思路和实现的方法,借助高科技的网络编程技术手段,将复杂不明了的系统模型的功能性需求做出清晰的讲解,并采用多种关键技术设计系统模型功能需求的实现方法,在一定程度上解决了自足网络中数据路由、转发以及;IP层数据的透明交换等一系列的问题。
This paper mainly based on the ad hoc network data routing exchange problems, targeted design and implementation of the network layer of the software, and elaborated on the design of such software ideas and methods of realization, with high-tech Network programming techniques to explain the functional requirements of complex and unidentified system models clearly and to adopt a variety of key technologies to design the functional requirements of the system model to a certain extent to solve the problem of data routing and forwarding As well as a series of issues such as the transparent exchange of IP layer data.
其他文献
物理作为初中的起止学科，这半路横出来的一科，往往让许多学生感到迷茫，不知所措，一直影响他们初中阶段学习物理的质量。为此，我有几点粗浅的认识，提出来大家共同商 一、明确物理的地位和作用 物理作为初中的起始学科，首先教师要拿出足够的时间和精力，让学生明确物理的地位和作用，知道物理是一门什么样的学科，以及它在人类发展和进步史上起到的突出作用，引起学生的高度重视，这是学好物理的前提 物理是一门基础学
摘要：本文就如何指导学生形成科学的物理学习方法进行了初步的探讨。作者的体会是：指导读书，多设问，培养学生的自学能力；培养学生的观察能力；提高学生的实验技能；培养学生的思维能力；广训练，精练习，提高学习成绩。 关键词：阅读；观察；实验；思维；练习 很多学生反映高中物理一学就会，一听就懂，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。而平时教师在教学过程中，教师的“教”，目的是为
在课程改革前的中学数学教学大纲和教材中，数学史主要起两方面作用：通过介绍中国古代数学成就进行爱国主义教育；通过提供少量“花絮”提高学生的学习兴趣。数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用，对于引导学生体会真正的数学思维过程，创造一种探索与研究的数学学习气氛，对于激发学生对数学的兴趣，培养探索精神，对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响进而揭示其人文价值，都有重要意义。本文试图从数学史的价值趋
摘要：水泥混凝土路面以其抗压、抗弯、抗磨损、高稳定性等诸多优势，在各级路面上得到了广泛应用。但水泥混凝土路面也存在着不少问题，如开裂、断板、沉陷、错台、唧泥、拱起、坑洞、麻面、露骨等病害，影响了路面的使用性能，本文针对水泥混凝土路面病害形成的特点和类型，分析病害产生的原因，从混凝土材料的选用及混凝土的配合比等方面提出预防措施。 关键词：水泥混凝土路面；病害；预防措施 近年来，我国公路工程得到迅
著名教育家陶行知先生在《创造宣言》中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创新素质是当今时代需要的人的重要素质，高中思想政治教学目标明确提出：要培养学生的抽象思维能力、辨证思维能力和创新思维能力。所以在教学过程中，教师要注重培养学生的创新意识，发现、挖掘学生的创新潜能，本文拟就哲学常识教学如何培养学生的创新能力这一问题，结合自己的教学实践谈几点看法和做法。 一、引而不发 诱发
我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法，大面积提高小学生作文水平，已是当务之急。 几年来笔者在这方面做了一些尝试，对学生进行循序渐进的“言之有物——言之有神”的训练，取得了较好的成绩。 言之有物 根据儿童的心理特征，
摘要：做为一名小学数学教师和评价的主体，必须具备深厚的学识修养和高尚的道德修养，才能依照现实的评价原则和方法对学生作出客观公正的评价。小学数学教学评价是在遵循教学原理的基础上，结合教学目的，采用行之有效的方法和手段，对教学过程和教学效果进行全面考察，作出价值判断的过程。 关键词：数学；课改；看法 《新课程标准》指出：“应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。”在小学数学教学中，随着教学改革
课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分，课堂提问的有效性直接关系到能否调动学生的积极性、能否培养学生的主动思维能力. 课堂提问既是一项艺术，也是一种有效的催化剂，有效的课堂提问能够很好地促进师生之间的良性互动，使课堂数学环境变得轻松自如。课堂提问作为教师最常用的一种教学方式，历来是教学研讨的一个焦点。所以，加强这方面的探讨还是比较有现实意义的。 一、小学数学课堂提问模式中存在的问题 1、教师课堂
小学语文教学中，“读”是语文教学中的很重要的教学法。读的方式可分为默读和朗读，两者各有所长，综合运用，可提高学生对文本的认知能力。但有时，当学生读得效果不好时，老师不能做出正确有效的指导，只是对学生说要认真读，要读得生动有感情，这样的要求等于没有说明白。时间一长，学生对朗读没有一个具体的概念，朗读水平就无从提高。 小学生课堂阅读，有其特殊性，它不同于成人的读书阅报，也不同于课外阅读一些童话、名著
由于广大教师的大胆探索，近年来出现了许多新的小学语文教法，这对提高小学语文教学质量不无裨益。但若结合教学实践，仔细推敲，就会发现其中有的“新教学法”或理论基础薄弱，或忽略了小学生心理特点，或脱离小学生认知实际，反而将小学语文教学引入误区。本文仅择其中几种较为普遍的现象作些分析，以期有助于改进。 一、钟情于“激趣”，忽略了给学生获得成功的愉悦。 “愉快教育”是针对片面追求升学率、学生负担日益加重