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停课不停学下的教育浪潮，为学生与老师教与学的教学方式提供了更多的可能性。无论是学校和教师、学生和家长、教育行政部门，都需要在这场疫情里，重新思考课堂教学如何保障教学质量，用行动去回答人才培养的问题。
现今时代中国社会进入大数据时代，随着网络的兴起与发展，教育行业也进入到信息技术变革时期，在线教育、多媒体教育蓬勃发展，同时也给中国教育发展带来了新的机遇与挑战。在线教育的优势是摆脱了传统线下教育中时间和空间的限制，与此同时克服了以往网络教育的单调性与单一性。因此，在线教育受到了教育工作者和各个年龄段的学习者的认可与关注。在线教育不仅有利于教学方式与学习方式的改革与创新，更有利于现代优质教学资源的广泛运用，有利于促进教育公平，提高中国教育质量。
空间优势
在线教育的全面发展，使人们可以直接在家里进行学习，降低了成本。例如英语培训，平时少儿主要都是在校学习的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施，而线上教育就能很好的弥补线下教育的这一缺点，人们使用单一的设备，可能是一部电脑或者一台手机，就可以在网络上学习知识，可以足不出户学遍全天下。
时间优势
线上教育同线下教育作比较，更大的一个优势就是在线教育还能观看课程录像，换句话说当你忘记了某个知识点，或者分心没跟上授課教师的进程，都可以在课后对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温可以随时进行。在线教育的学习时间较传统教育来说比较灵活不受任何的限制，随时随地想学就学，可以更好地让学习者安排有效的学习计划，并且自行掌控时间。
便于学生查漏补缺
授课方式可以实行名师真人直播，课后也可以观看录播，不受次数的限制，避免了单一复习方式，随时随地都可以进行复习。此外通过反复的看学习视频也能帮助父母更好的辅导孩子。
个性化教育
学生受线上教育时，可以拥有较强的自主性，根据自身的兴趣，爱好选择课程，也可以根据自身的情况来选择授课方式，例如：名师一对一、精品小班课等等。以这样的方式根据自身需要来选择课程方式，可以节省学习者的时间。同时老师也可以随时根据学生的学习进度进行数据分析，做出个性化的授课方式，针对不同的学生推送具有个性的课程，能够让学生以更高效的方式提升学习成绩。
充分利用教师资源
在学校上课，一名老师只能为有限学生授课，但是在在线平台，一名老师可以为互联网上更多的学生进行教学。减少了老师对重复性教学工作所投入的时间。不懂得知识点看视频回放，不必再麻烦老师一次次讲解重复性的内容。
平等化
在线教育注重的是对知识点的理解和应试教育的答题技巧，并没有考试排名、年级排名等外在因素，体现了教育的广泛性、平等性。
课程内容优质
在线教育面对全国的学生，学生基数大，为了更好的获客，必定会配备优良师资和精品课来吸引学生和家长，有助于学生成绩提升。
网络基础设施建设不完善
不同地区发展情况不同，网络建设也各不相同，导致部分地区同学在线教育的过程中出现网络卡顿、延迟的现象，与教师沟通不便，导致上课效果不佳。
教学资源良莠不齐
现有的授课平台多样化导致不同的教师，选择不同教学平台和教学工具使教学资源造成杂乱无章标准不一的现象，学生使用不便，软件多让学生产生厌烦感造成学生厌学的现象。
简单照搬线下教学模式和教学方法
教师没有对新型的教学方式有一定的认识，导致在新型的教学方式下，照搬传统线下的教学模式和教学方法，导致传统的教学方法，不能够与新的教学方式相适应，导致知识的传授有一定的阻碍，使学生难以接受新的教学方式下的传统教学手段。
影响学生视力
在线教育是通过学生使用手机，互联网平板电脑等方式进行授课。这样由于长时间的使用电子设备就会对学生的视力造成一定的影响，家长就会在这方面有所担心，同时在使用电子设备的过程当中，学生的注意力也难以集中，可能会出现一边听课一边玩游戏的现象，这样也导致了我们线上教学效果无法得到保证。
在过高的期待下，线上教育不仅没有迎来学生和家长的叫好，反而在技术卡顿、服务跟不上、内容简单等现实面前，原本处于发展阶段的在线教育让很多人失望了——虽然疫情让在线教育获客成本高的难题迎刃而解，然而，其转化率低的问题依旧无法改善。
一方面来说，主讲老师不是随便连个网线就能当主讲的，这过程当中它需要专业训练，他需要学会怎么隔着两个屏幕去跟孩子传递知识，这是一个非常难的技术活。需要学校教师、学生、家长整体联动在一起。那么我们需要如何去做那？
教育部门统筹协调做好顶层设计
教育部门要协调好各个中小学院校的实际情况，是否可以开展在线教育，要准确掌握教师与学生的实际情况。同时与各个网络运营公司做好协商确保在网上授课的期间网络畅通，科学合理地制定开课时间、课表、课程时长，保证学生在线课程学习到的知识清晰准确。
在线平台要发挥互联网功能
充分发挥技术优势，利用互联网技术科学分析学生学情信息：
1.建立个性学生档案，培养学生自主能力。学生每次测验或完成作业后都会由系统自动评判并进行分析。
2.细化知识点，找差补缺，进行针对性练习。通过分析学生的作业，了解学生情况，平台可以给学生出该知识点的类似题目加练，直到掌握为止。
3.建立错题档案。在学生进行测试或完成作业后，出现的错题系统自动保存到错题档案，以便学生可以反复复习，回顾加深错题印象。经反复练习后，学生已掌握某道错题，可以将该题从错题档案中删除。如果学习者用纸质材料对错题进行整理的话会花费大量的时间和精力，不利于学习时间的有效整合，因此在线App系统自动保存错题档案，不仅省时省力，而且也对环保起到了一定的作用。 家长要理解孩子关注孩子
1.制定合理的学习计划。家长要协助孩子制定合理的学习计划，包括休息和运动的时间。
2.提升孩子的注意力。根据孩子的年龄阶段提升孩子注意力，家长可以采用各种小活动，不仅可以增加亲子沟通，还可提升孩子的注意力。
3.鼓励孩子自我激励。孩子每天都有网课学习任务，面对这种情况，家长不能单纯的要求孩子一味的学习，要让孩子学会自我激励，家长可以帮助孩子树立自我激励的目标。
4.耐心沟通是桥梁。我们要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度去理解他。
教师打造精品课增加交互性
无论是传统的线下教学，还是近几年兴起的在线教育，好老师都是保证教学质量的关键。老师的个人魅力往往能够影响一节课的学习效果，同时也会对学员产生潜移默化的作用。正是因为这样，很多在线教育平台在名师团队的打造上下功夫，形成独具特色的教师队伍，吸引更多学生及家长的关注。
教学形式在不断发展、变迁，课堂也打破了时间空间的限制，因此对老师的要求也越来越高，这无疑给教育从业者提出了更高的挑战。同时要定期推出的名师线上见面会，教师也可以通过线上社区与学员进行实时交流，让本在屏幕后冷冰冰的老师变得鲜活亲切起来，拉近师生关系。
家校共育确保教育效果
在学生受教育过程中，家庭教育和学校教育是受教育过程中两个重要的教育途径，家校共育，形成教育合力对学生的学习和成长都具有十分重要的意义。那么我们要通过哪些方式加强家校合作呢？
1.家长会是家校合作的重要途径，我家长会，家庭教育上和学校就是双方相互交流思想，可以针对同学生探讨不同的教育方法，也是双方交流沟通的重要载体。
2.个别家长采用单独约谈的方式。
3.利用校讯通等现代通讯工具，及时进行电话、短信交流。
探索有效的家校共育方式是一个漫长且重要的过程，不仅需要学校教师探索和钻研，而且需要家长积极配合学校教师。首先教师要提升自身素质和学习能力，学生感受到榜样的力量。其次，学校教师要引导家长，端正自身教育态度，形成正确的教育理念。最后，学校要定期举行家长会，同时也可以通过互联网交流创新，家校沟通方式。家长和教师的共同目标是想让学生能够健康成长的同时全面发展。因此，学校要创新家校公寓方式，为学生未来打下坚实基础，共同推进素质教育的发展。
综上所述，通过本文的内容分析了线上教育与线下教育的区别和优势，通过五个方面阐述了如何提高中小学在线教育的教学质量，确保在线教育的开展可以有效的进行，不同于传统教育模式因此考虑的教育影响因素也不同，要更加合理的安排制定教育内容，提高中小学教学水平。
（黑龙江大学）
参考文献：
[1]张学虎.中小学在线教育平台助力教育战“疫”引发的思考[J].中国现代教育装备2020-02-25.
[2]李明瑤.大数据时代在线教育的个性诉求与资源优化[J].教育理论与实践.2020-02-10.
[3]戈晶晶.刘延申：教学质量是在线教育高质量发展的关键[J].中国信息界.2020-04-25.
[4]牛牧华.课堂教学与在线学习融合研究[J].教育教学论坛.2020-01-29.
现今时代中国社会进入大数据时代，随着网络的兴起与发展，教育行业也进入到信息技术变革时期，在线教育、多媒体教育蓬勃发展，同时也给中国教育发展带来了新的机遇与挑战。在线教育的优势是摆脱了传统线下教育中时间和空间的限制，与此同时克服了以往网络教育的单调性与单一性。因此，在线教育受到了教育工作者和各个年龄段的学习者的认可与关注。在线教育不仅有利于教学方式与学习方式的改革与创新，更有利于现代优质教学资源的广泛运用，有利于促进教育公平，提高中国教育质量。
线上教育相比于传统教育模式的优势
空间优势
在线教育的全面发展，使人们可以直接在家里进行学习，降低了成本。例如英语培训，平时少儿主要都是在校学习的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施，而线上教育就能很好的弥补线下教育的这一缺点，人们使用单一的设备，可能是一部电脑或者一台手机，就可以在网络上学习知识，可以足不出户学遍全天下。
时间优势
线上教育同线下教育作比较，更大的一个优势就是在线教育还能观看课程录像，换句话说当你忘记了某个知识点，或者分心没跟上授課教师的进程，都可以在课后对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温可以随时进行。在线教育的学习时间较传统教育来说比较灵活不受任何的限制，随时随地想学就学，可以更好地让学习者安排有效的学习计划，并且自行掌控时间。
便于学生查漏补缺
授课方式可以实行名师真人直播，课后也可以观看录播，不受次数的限制，避免了单一复习方式，随时随地都可以进行复习。此外通过反复的看学习视频也能帮助父母更好的辅导孩子。
个性化教育
学生受线上教育时，可以拥有较强的自主性，根据自身的兴趣，爱好选择课程，也可以根据自身的情况来选择授课方式，例如：名师一对一、精品小班课等等。以这样的方式根据自身需要来选择课程方式，可以节省学习者的时间。同时老师也可以随时根据学生的学习进度进行数据分析，做出个性化的授课方式，针对不同的学生推送具有个性的课程，能够让学生以更高效的方式提升学习成绩。
充分利用教师资源
在学校上课，一名老师只能为有限学生授课，但是在在线平台，一名老师可以为互联网上更多的学生进行教学。减少了老师对重复性教学工作所投入的时间。不懂得知识点看视频回放，不必再麻烦老师一次次讲解重复性的内容。
平等化
在线教育注重的是对知识点的理解和应试教育的答题技巧，并没有考试排名、年级排名等外在因素，体现了教育的广泛性、平等性。
课程内容优质
在线教育面对全国的学生，学生基数大，为了更好的获客，必定会配备优良师资和精品课来吸引学生和家长，有助于学生成绩提升。
当前线上教育所存在的问题
网络基础设施建设不完善
不同地区发展情况不同，网络建设也各不相同，导致部分地区同学在线教育的过程中出现网络卡顿、延迟的现象，与教师沟通不便，导致上课效果不佳。
教学资源良莠不齐
现有的授课平台多样化导致不同的教师，选择不同教学平台和教学工具使教学资源造成杂乱无章标准不一的现象，学生使用不便，软件多让学生产生厌烦感造成学生厌学的现象。
简单照搬线下教学模式和教学方法
教师没有对新型的教学方式有一定的认识，导致在新型的教学方式下，照搬传统线下的教学模式和教学方法，导致传统的教学方法，不能够与新的教学方式相适应，导致知识的传授有一定的阻碍，使学生难以接受新的教学方式下的传统教学手段。
影响学生视力
在线教育是通过学生使用手机，互联网平板电脑等方式进行授课。这样由于长时间的使用电子设备就会对学生的视力造成一定的影响，家长就会在这方面有所担心，同时在使用电子设备的过程当中，学生的注意力也难以集中，可能会出现一边听课一边玩游戏的现象，这样也导致了我们线上教学效果无法得到保证。
如何切实保障中小学线上教学质量
在过高的期待下，线上教育不仅没有迎来学生和家长的叫好，反而在技术卡顿、服务跟不上、内容简单等现实面前，原本处于发展阶段的在线教育让很多人失望了——虽然疫情让在线教育获客成本高的难题迎刃而解，然而，其转化率低的问题依旧无法改善。
一方面来说，主讲老师不是随便连个网线就能当主讲的，这过程当中它需要专业训练，他需要学会怎么隔着两个屏幕去跟孩子传递知识，这是一个非常难的技术活。需要学校教师、学生、家长整体联动在一起。那么我们需要如何去做那？
教育部门统筹协调做好顶层设计
教育部门要协调好各个中小学院校的实际情况，是否可以开展在线教育，要准确掌握教师与学生的实际情况。同时与各个网络运营公司做好协商确保在网上授课的期间网络畅通，科学合理地制定开课时间、课表、课程时长，保证学生在线课程学习到的知识清晰准确。
在线平台要发挥互联网功能
充分发挥技术优势，利用互联网技术科学分析学生学情信息：
1.建立个性学生档案，培养学生自主能力。学生每次测验或完成作业后都会由系统自动评判并进行分析。
2.细化知识点，找差补缺，进行针对性练习。通过分析学生的作业，了解学生情况，平台可以给学生出该知识点的类似题目加练，直到掌握为止。
3.建立错题档案。在学生进行测试或完成作业后，出现的错题系统自动保存到错题档案，以便学生可以反复复习，回顾加深错题印象。经反复练习后，学生已掌握某道错题，可以将该题从错题档案中删除。如果学习者用纸质材料对错题进行整理的话会花费大量的时间和精力，不利于学习时间的有效整合，因此在线App系统自动保存错题档案，不仅省时省力，而且也对环保起到了一定的作用。 家长要理解孩子关注孩子
1.制定合理的学习计划。家长要协助孩子制定合理的学习计划，包括休息和运动的时间。
2.提升孩子的注意力。根据孩子的年龄阶段提升孩子注意力，家长可以采用各种小活动，不仅可以增加亲子沟通，还可提升孩子的注意力。
3.鼓励孩子自我激励。孩子每天都有网课学习任务，面对这种情况，家长不能单纯的要求孩子一味的学习，要让孩子学会自我激励，家长可以帮助孩子树立自我激励的目标。
4.耐心沟通是桥梁。我们要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度去理解他。
教师打造精品课增加交互性
无论是传统的线下教学，还是近几年兴起的在线教育，好老师都是保证教学质量的关键。老师的个人魅力往往能够影响一节课的学习效果，同时也会对学员产生潜移默化的作用。正是因为这样，很多在线教育平台在名师团队的打造上下功夫，形成独具特色的教师队伍，吸引更多学生及家长的关注。
教学形式在不断发展、变迁，课堂也打破了时间空间的限制，因此对老师的要求也越来越高，这无疑给教育从业者提出了更高的挑战。同时要定期推出的名师线上见面会，教师也可以通过线上社区与学员进行实时交流，让本在屏幕后冷冰冰的老师变得鲜活亲切起来，拉近师生关系。
家校共育确保教育效果
在学生受教育过程中，家庭教育和学校教育是受教育过程中两个重要的教育途径，家校共育，形成教育合力对学生的学习和成长都具有十分重要的意义。那么我们要通过哪些方式加强家校合作呢？
1.家长会是家校合作的重要途径，我家长会，家庭教育上和学校就是双方相互交流思想，可以针对同学生探讨不同的教育方法，也是双方交流沟通的重要载体。
2.个别家长采用单独约谈的方式。
3.利用校讯通等现代通讯工具，及时进行电话、短信交流。
探索有效的家校共育方式是一个漫长且重要的过程，不仅需要学校教师探索和钻研，而且需要家长积极配合学校教师。首先教师要提升自身素质和学习能力，学生感受到榜样的力量。其次，学校教师要引导家长，端正自身教育态度，形成正确的教育理念。最后，学校要定期举行家长会，同时也可以通过互联网交流创新，家校沟通方式。家长和教师的共同目标是想让学生能够健康成长的同时全面发展。因此，学校要创新家校公寓方式，为学生未来打下坚实基础，共同推进素质教育的发展。
综上所述，通过本文的内容分析了线上教育与线下教育的区别和优势，通过五个方面阐述了如何提高中小学在线教育的教学质量，确保在线教育的开展可以有效的进行，不同于传统教育模式因此考虑的教育影响因素也不同，要更加合理的安排制定教育内容，提高中小学教学水平。
（黑龙江大学）
参考文献：
[1]张学虎.中小学在线教育平台助力教育战“疫”引发的思考[J].中国现代教育装备2020-02-25.
[2]李明瑤.大数据时代在线教育的个性诉求与资源优化[J].教育理论与实践.2020-02-10.
[3]戈晶晶.刘延申：教学质量是在线教育高质量发展的关键[J].中国信息界.2020-04-25.
[4]牛牧华.课堂教学与在线学习融合研究[J].教育教学论坛.2020-01-29.