扎染的发展现状及对策研究 ——以云南大理为例

来源 :大众标准化 | 被引量 : 0次 | 上传用户：snake_icy1

【摘要】

：

古老的传统手工技艺与当今现代化的潮流不断融合,或付诸东流,或延绵不断.扎染是我国非物质文化遗产历史长流中优秀文化的代表之一,在与新世纪的碰撞中,难免出现了未曾出现过的问题.文章以云南大理白族自治州大理市为例,就扎染产品、经营、传承3个方面的内容进行现状分析,并提出相应对策,以期扎染该项非遗永葆活力,不断在发展中传承.

【作者】

：

钱美琴

【机构】

：

广东培正学院

【出处】

：

大众标准化

【发表日期】

：

2021年16期

【关键词】

：

扎染创新发展文化价值传承

【基金项目】

：

2020年度“广东省科技创新战略专项资金项目”资助[“攀登计划”专项资金](项目编号:pdjh2020b0654、项目名称:非物质文化遗产扎染行业的发展现状及对策分析——以云南大理为例,指导老师:孟庆福)。

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

具身学习,为量感的形成和发展助力——“认识千克”教学设计与思考

教学内容苏教版《数学》三年级上册第28—30页。课前思考学生在日常生活中对物体的轻重有一定的感知,本课是第一次对质量单位的正式学习。质量单位不同于长度单位,无法通过观察来获得量感上的体验。为此,有效地建立质量单位观念就成为教学中的重点,也是难点。具体到\"认识千克\"的教学,就不能只是脑中想想、手上写写,要让学生在\"做\"中感知1千克,在比、拎、掂、称、估等具身学习活动中,\"全身心、多感官\"地参与到1千克的体验活动中,初步建立质量单位的直觉体验,初步培养量感。这样的学习有助于

期刊

体验活动具身学习长度单位《数学》量感多感官直觉体验后续学习

如何说清笔算除法竖式分层书写的道理

人教版《数学》三年级下册第二单元学习除数是一位数的除法。教材安排先学习口算除法,接下来学习笔算除法。受口算除法迁移的影响,学生作业中常常出现如下除法竖式书写形式:■教学中,如何说清笔算除法的竖式要分层书写的道理,让学生乐意接受呢?(贵州六盘水李先龙)学生初学笔算除法时出现这样的竖式书写形式是可以理解的,主要原因是受表内除法用竖式书写均不需分层的影响。为了改善这种情况.

期刊

书写形式表内除法《数学》竖式笔算除法教材安排学生作业贵州六盘水

聚焦联结的小学数学拓展课的设计与实施——“正方形数的秘密”教学实践与启示

顾名思义,指向核心概念与关键能力的小学数学拓展课程是以关注小学生数学的核心概念与关键能力为旨归的。而联结,是重要的数学关键能力。全美数学教师理事会(NCTM)在2000年发布的《美国学校数学教育的原则和标准》中指出了5大数学能力,其中联结(connections)是很重要的关键数学能力,是指\"认识并使用数学思想中的联系;理解数学思想是如何相互联系并相互依存成为一个连贯的整体,在数学以外的情境中认识并应用数学\"[1]。而在新加坡的数学教学大纲中也将联结作为重要的数学内容:看见并联结数学想法、数学

期刊

数学教学大纲小学数学拓展课程实践与启示应用数学理解数学正方形数设计与实施

抵押预告登记效力研究--以《担保制度解释》第52条为分析对象

所有权预告登记效力与抵押权预告登记效力应予区分。所有权预告登记制度旨在保障所有权变动的顺利发生,通过限制预告登记义务人的处分行为保障债权实现。抵押预告登记旨在促成抵押权的设立,其限制处分行为不包括限制抵押预告登记义务人再设抵押。《民法典》未就预告登记效力予以明确,《担保制度解释》第52条弥补了立法上的空白,但并非将抵押预告登记予以物权化,而是通过人民法院审查模式并配合登记技术手段实现抵押预告登记与抵押登记之间的有效衔接,并以此为基础,赋予抵押预告登记以顺位保护效力、优先清偿效力与破产保护效力,从而有效保障

期刊

预告登记抵押预告登记顺位保护效力优先清偿效力

扎染的发展现状及对策研究 ——以云南大理为例

其他学术论文