在“大众创业、万众创新”浪潮的推动下，高校也在不断深化改革，探索“双创”人才培养模式。现以天津职业技术师范大学创新创业人才培养工作为例，探索高校创新创业工作新途径。
　　一、以体制为保障推进创新创业发展
　　我校从校、院、学生社团三级联动全面保障创新创业工作，成立校、院两级“一把手工程”的领导工作体制，从管理体系上给予保障；做好第一课堂与第二课堂的衔接，拓展学生创新创业类社团的功能和定位；通过专业基础培训、参加学科竞赛、反哺教学实践、拓展服务职能四重模式，将其建设成为具有鲜明特色的创新创业实践载体。
　　二、以改革为驱动促进创新创业教育
　　第一，实践能力培养为主线，遵循实践育人规律。从学生入学到毕业，以实训教学、师范技能训练、素质拓展、课外活动创新和社会实践等模块为载体，形成全方位实践能力训练教学体系。
　　第二，创新课程模式。逐步形成创业基础、创业设计、创业实践等课程体系，同时通过讲座培训、沙龙活动对第一课堂进行有效的补充。
　　第三，以学赛促创。通过创新大赛与创业大赛“两手抓”激发学生创新创业热情，举办各类学科竞赛和创新成果转化的创业大赛。近三年，学校孕育出学生创业团队50余个，学生共获得市级以上奖励400余项。
　　第四，以宣传为引领，凝心聚力。多途径宣传创新创业文化精神，通过简报、微信、网站等资讯平台积极发布创新创业信息，营造浓厚的创新创业氛围。同时，选树优秀创业典型，鼓励学生勇于创业、敢于实践。
　　三、以活动为平台体验创新创业实践
　　第一，开放教学平台，支持学生实践。学校制定了《实验室开放的有关规定》等文件，鼓励教师在课余时间为学生开放实验、实训场地，以满足学生第二课堂的需要。
　　第二，建设实践平台，促进学生创新。学校面向全体学生、创业项目团队和创业精英，建立了多种不同类型的创业实践训练基地。在校内，建有特色的学生创新创业聚集实践区——天津市“创想梦工场”众创空间，为全校创业者提供培训辅导服务；在校外，集中优势学科，将科学研究、产品开发、成果转化、师生创新创业融为一体，建设津南研究院创业孵化基地；与社会资源对接，如与天津市微电影产业基地共建大学生创业实践基地。
　　第三，建设社团平台，推动学生创业。在创新实践型学生社团中引入学分制，学生可进行专业理论知识学习和技能技巧实践。社团将根据创业人才培养的需求，对学生进行创业意识、创业精神和创业素质等方面的培养，并根据商业运营模式开展团队创业实践活动。
　　四、以服务为基础提升创新创业能力
　　学校于2015年结合自身学科发展优势，整合资源建立了“创想梦工场”众创空间。众创空间以服务科技研发类、校园服务类、互联网商贸类、文化创意类项目为主要方向，聚集创业服务、创想交流、辅导培训、动手实践、办公交流、价值实现等六大功能。空间现聘任校内外导师31名，入驻创业团队53支，服务110余名创业者。
　　（责任编辑：张学英）