论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
高职教育的课程建设与改革是提高教学质量的核心,改革教学方法和手段,如何让“教、学、做”融为一体,强化学生能力的培养,成了许多高职教师探索的课题.项目驱动教学法正好适
【机 构】
：
广州城建职业学院管理工程系,广东,广州,501925
【出 处】
：
中国电力教育
【发表日期】
：
2009年21期
其他文献
党的十七届五中全会审议通过的“十二五”规划建议,在提出要以科学发展为主题的同时,明确提出要以加快转变经济发展方式为主线。这是“十二五”规划建议的一个鲜明特点,是我
用Rayleigh波层析成像研究青藏高原地壳上地幔方位各向异性.收集了包括近年来在云南和川西藏东地区布设的流动台网在内的青藏高原及周边地区宽频带地震台站的记录,使得大部分
双语教学是全球化发展的必然结果,也是培养具有国际视野的高层次人才的客观要求。但目前我国部分高校开设的双语课程存在随意性和形式主义的倾向,从而导致双语教学效果不佳。
在企业的生存和发展中,人才发挥着举足轻重的作用.当前教育背景下,企业求贤若渴,难以找到适合企业发展的人才.为了改变这种现状,企业直接参与人才培养,与大学联合培养研究生,
教学事故是一种违反或不执行相关规定,破坏正常教学秩序,影响教育教学质量的违规行为,是一种特殊的事故行式.无论行为人是有意或无意造成的,都必须加以正确的控制,确保正常的
1前言rn近年来,我国与数控技术息息相关的制造业不断发展,如汽车零部件制造企业、机械装备制造企业、军工企业以及沿海经济发达地区民营企业等相关企业对数控技术人才需求极
本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导“过载”化和质量管理松散化的问题.变革工科
我国高等职业教育注重综合职业能力的人才培养定位,决定了高职人才培养模式的构建原则,即以适应职业需要为目标,以职业能力分析为基础,进行专业设置、课程开发和教学设计,以