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德育作为教育的重要组成部分,本应在信息多元化的现今社会为大学生提供涤荡心灵、塑造品行的有力保障。但现实环境的复杂多变及受教育主体的个性差异,使得德育教育的感染力和吸引力日趋减弱。因此,如何拓展德育途径、创新德育理念是理论和实践工作者着重研究的领域。本文以高校资助工作为切入点,结合其扶志明德的教育属性,对高校资助工作的精神德育功能展开研究与探讨。