“茉茉宫”老师的家长咨询群里又热闹起来啦。
　　一位妈妈着急上火地来问：孩子7岁之前能不能学英语？有的专家说坚决不能学，而有的却说可以学。真纠结！到底听谁的呢？
　　作为英语老师的“土豆”马上说：我觉得学不学都不是问题，关键是看孩子的兴趣。
　　“土豆”老师会这么说，是来自她自己的实践经验：我孩子7岁前没怎么教过他英语，因为我试过跟他说一两句，他生气地回答：别跟我说英语！从此我闭嘴了。直到他八岁时要上英语课了才开始学。刚开始他觉得学英语有些难，于是想去外教培训班，他有朋友在那学。在培训班里，他学得很开心，同时觉得学校教的太简单了。上培训班最大收获是他对英语由恐惧变为喜欢了。
　　就怕别人拿这当经典跟着学，“土豆”赶紧补充：个案而已，个案而已。
　　纠结的妈妈又问了，孩子是不是感兴趣，不把英语带给他，怎么判断得出来呢？
　　看来这位妈妈怕的是如果“7岁之前孩子不能学英语”是真理的话，7岁之前就不能让他知道世界上还有英语这回事，但又纠结万一这不是真理，孩子万一对英语感兴趣，又白白浪费了一个学英语的胚子。
　　“七月”老师说：啥也没看到，就看到妈妈一颗纠结的心。
　　心理咨询师“茉茉宫”出来安抚这位妈妈：
　　的确有一些儿童教育的理论强调6岁之前不“学习”，这个有道理，但是这不适合语言学习。因为在严格意义上，语言的掌握对于学龄前孩子来说，更像是一种“习得”，而不是一般意义上的“学习”。孩子上学以后，拿着书本背单词，这是“学习”；三四岁的孩子跟着大人说THANK YOU，是“习得”。
　　我个人觉得学龄前的孩子，在自然生活的状态下接触到英语的发音、词汇和交流方式，是没问题的。只是家长要注意，不要刻意逼迫孩子一定“掌握”就好。而是等到小学以后，再有计划、有目标地按照传统的学习方法去学习。
　　另外，我们不要把英语看得太高大上了，它的本质就是沟通工具。我有个朋友，他孩子小的时候请了位外语家教，是在北京念书的美国大学生，到家里就是给孩子讲讲故事念儿歌而已，他自己也给这个外国学生教中文，目的就是为了让自己的孩子不把英语太当事儿。
　　现在大家都有平板电脑了，很多儿童游戏都是英文版的，我家的孩子都是连蒙带猜直接玩。我觉得应该也挺好。
　　最后一点，我觉得不管是英语，还是数学，还是语文，我们都不要太着急给孩子太大的压力，不要让孩子在很早的时候，就认定了自己在某个领域是个笨蛋。这样的观念形成之后，孩子中学以后厌学，就太自然了。让孩子按照一个合适的节奏，一点一点掌握更多的知识技能，对孩子，对家长都是一件挺开心的事情。
　　所以我一直没让孩子到外面学奥数，只是每周抽个时间跟她玩一玩趣味数学什么的。有些题孩子不会，讲一讲，她明白了，很开心，多学了点东西；她听不明白，就算了，说明孩子没准备好，以后再说。
　　嘿，这下就透心敞亮了吧！