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以临床医学专业认证为背景,结合锦州医科大学教学质量监控体系的实践经验,指出教学质量监控体系与教师的职业发展密切相关,并探讨其实施环节。
以教师教学能力发展为基础的教学质量监控体系的研究
【摘 要】
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以临床医学专业认证为背景,结合锦州医科大学教学质量监控体系的实践经验,指出教学质量监控体系与教师的职业发展密切相关,并探讨其实施环节。
【机 构】
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锦州医科大学
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2017年12X期
【基金项目】
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2015年辽宁医学院教育教学改革重大项目(课题编号:ZD201503)
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