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中小学项目作为公益性公共服务设施，其层数、面积、层高等建筑指标被广泛的引起重视并被不停的推敲完善。但是规划类指标却一直没有健全完善的参考标准或者指导意见，各个主管部门往往从自身角度出发，制定片面的参考数据，这些不同行业制定的参考数据之间往往相互干扰，使得规划设计部门无法进行选取甄别采用。
中小学规划设计各类指标数据的选取确定--以山东省区域为例
【摘 要】
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中小学项目作为公益性公共服务设施，其层数、面积、层高等建筑指标被广泛的引起重视并被不停的推敲完善。但是规划类指标却一直没有健全完善的参考标准或者指导意见，各个主管部
【机 构】
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聊城市城乡规划设计研究院
【出 处】
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时代报告
【发表日期】
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2016年16期
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