【摘 要】
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《语文课程标准》中关于阅读部分明确提出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟
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《语文课程标准》中关于阅读部分明确提出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,“体验”是当前课改中非常重要的概念之一。
The reading part of “Chinese Curriculum Standard” explicitly states: “Reading is a student’s personal behavior, and should not replace the students’ reading practice with teacher’s analysis. Students should be better understood and actively engaged in active thinking and emotional activities Experience, perception and thinking, influenced by emotion, inspired by thought, and enjoyed aesthetic pleasure. ”Therefore, “ experience ”is one of the most important concepts in current curriculum reform.
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摘要 小学低年级语文口语教学中,教师要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流。鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 关键词 口语教学 基调 原则 途径 在小学生听、说、读、写能力中,“说”的能力通常是最差的,学生没有积极交流的习惯,不会用口语清楚地表达自己的思想,不善于与他人进行沟通和交流。小学语文教师
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