对一道例题的思考与拓展

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在人教版高中数学教材《圆锥曲线》一章,有一道关于求弦长的例题,课本上给出了两种解题方法,自己在教学过程中通过与学生互动,指引学生找出了另外两种解题方法,下面我将四种求解方法简要的叙述一 In the PEP textbook “Conic Curve” chapter, there is an example about the chord length. The textbook shows two ways to solve the problem. Through the interaction with the students in the teaching process, we guide the students to find out another Two solutions to the problem, below I will be a brief description of four solutions
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