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【摘 要】
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新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目,不同的栏目承载着不同的功能。这些栏目的设置到底有何用意?教师又该如何引导学生充分感悟这些资源潜在的教育价值和功能,更好地
【机 构】
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山东省东营市河口区第一中学,
【出 处】
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中学化学
【发表日期】
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2014年01期
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