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随文识字是随着学生阅读课文从而认识汉字的过程,所以小学低年级的随文识字对于小学低年级的学生来说是有必要的,因为当小学生学会随文识字之后就可以自己在未来的学习中学习识字,所以小学低年级的学生识字能力对他们以后的阅读也是十分重要的。本文通过分析小学低年级随文识字教学的现状,进而提出小学低年级随文识字教学研究策略。