【摘 要】
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<正>"为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念。教学评价的根本目的就是促进每一位学生的发展。语文课堂需要什么样的教学评价?值得研究。阅读能力评价作为语文能力评价的
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<正>"为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念。教学评价的根本目的就是促进每一位学生的发展。语文课堂需要什么样的教学评价?值得研究。阅读能力评价作为语文能力评价的重要组成部分,在语文课堂教学中应占有多大份额?怎样才能发挥出它的作用?带着这些思考,我做了一些尝试,在尝试中我发现,语文课堂因为有了合理的评价更加和谐。一、实施针对性评价,促进学生阅读能力的发展学生的阅读能力评价包括许多方面,如对阅读兴趣、阅读方式、阅读技巧、阅读习惯的评价等。如此许多,一节课上要从诸多方面入手实施评价,显然会让人觉得力不从心,即使勉强
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