王燕介绍,自己常年在小学一线任教并担任班主任,但每一届每个班都能遇到几个“问题学生”,有的行为乖张,缺少安全感;有的成绩极差,非常自卑;有的自暴自弃;有的又非常脆弱……“这些孩子或多或少都存在一些心理问题”.rn王燕认为,中小学教育心理健康课亟待开设.说到这儿,王燕举了一个例子,“我们班有个活泼聪明的男孩,是个学习的好苗子.但是因为父母离异后各自成家,这孩子内心原有的安全感瞬间崩塌,整个人也变了,有时闷闷不乐,有时暴躁易怒,还动不动就玩失踪,让家长和老师担心不已.”了解到这些情况后,王燕非常担忧,经常和他谈心,请学校专职的心理教师定期进行心理疏导,并和家长密切沟通,多陪伴,多关注.当他六年级毕业的时候,王燕又悄悄联系到他初中的新班主任,把这一份爱传递下去,让他持续得到更多的关注.现在,这孩子考进了南阳市的重点高中.