浅谈网络阅读对高中语文阅读教学的冲击

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhenlic0300
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络阅读,亦称网上阅读,是指互联网环境下的阅读,包括对网络出版的电子图书、期刊等可供下载的各种资源的阅读。。以其信息量大、内容多样自由、开放包容、方便快捷等特点挑战着传统纸质阅读。对于高中生来说,网络小说、电子书、手机上网成为更为常见的阅读方式。不得不承认,网络阅读的超文本阅读、超链接阅读、超时空阅读、图文并茂等特点使人们获取信息的能力大大增强,给人们带来了方便快捷的阅读体验。
其他文献
自把情文并茂的美文肢解为ABCD,开一代考风以来,阅读课上,讲风生生不息,大有无限延长作射线之势。把教学参考书上的内容搬到课堂上,讲;与学生对练习题答案,讲;唯恐学生记不住,还是讲。
阅读理解能力是中学生应该具备的重要素质之一,但语文阅读教学由于受知识本位的教育观的导向和现实中考试压力的影响,过分注重"技能"训练,想方设法让学生尽可能多得分数,提高学
教学技能训练是教师教育的重要环节,其效果的好坏直接关系到所培养的教师是否具备合格的教师素养。"教学技能是师范生教师素养中最基本、最重要的技能,是教师教育师范性和示范
在小学英语新课程标准中.培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。而学生说的过程又是语言综合运用能力的培养与体现的过程.因此如何科学和全面地评价学生
摘要:关注每个学生个体、尊重个体差异是新课标的基本要求之一。英语分层教学的教法实施,可以有效提高现代英语课堂的高效性、自主性。本文将认真研究分层教学有效模式的构建,使课堂教学高效进行,促进学生认知和情感主体性的完美结合。  关键词:英语课堂教学 分层次教学 学习高效性 自主性    根据英语新课标的要求,实施分层教学、分类指导是尊重个体差异、因材施教的具体体现。分层教学克服了部分学生“吃不饱”或“
写作教学一直是语文教学的"半壁江山",历来为人们所重视,但也一直是制约语文教学效果的"瓶颈",是困扰师生的一个难解的结。传统的作文教学有不容回避的弊端,并且这些弊端也在日益