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为了满足专业认证制度对高校数学专业人才培养的需要,文中从数学与应用数学专业的实际出发,介绍了说课训练、教育教学技能培训、第二课堂与建模实验的建设等环节对于师范生教学技能的培养与提升的作用及实施途径。
专业认证背景下数学师范生教学能力的培养与提升
【摘 要】
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为了满足专业认证制度对高校数学专业人才培养的需要,文中从数学与应用数学专业的实际出发,介绍了说课训练、教育教学技能培训、第二课堂与建模实验的建设等环节对于师范生教
【机 构】
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牡丹江师范学院数学科学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年34期
【基金项目】
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牡丹江师范学院校级教改项目“专业认证背景下数学师范生实践教学模式的研究与实践”(18-XJ20002)
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