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清代教育家王筠在《教童子法》一文中说:“学生是人,不是猪狗,读书不讲,是念藏经也,嚼木扎也,钝者或俯首受驱使,敏者必不甘心也。”可见古人是主张讲授的。时代变迁,而今虽然各式各样的教法层出不穷,但讲授法仍是一种最基本的教学方法,这是毋庸置疑的。那如何让讲授法焕发出灿烂的光彩呢?很多教师侧重于讲授内容的科学性、讲授语言的艺术性、讲授的启发性,却常常忽略了讲授的适时性。讲授应何时而授呢?  一、授于学生
We study the 1 + N faithful telecloning of two linear-independent states of a one-qubit system. Based on the analysis of the probabilistic cloning machine, we c
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随着教育教学改革的不断深入,学校在提高教师教育教学水平的同时,也非常重视加强教科研建设,许多学校将“校校有课题,人人有项目”作为科研兴校的重要标志。有的学校积极申请课题,用了几年时间,花了大量人力物力,取得了不少行之有效的研究成果。但是结题后,由于种种因素的影响,成果得以推广应用的并不多,久而久之,就将其束之高阁了。因此,学校应从实际出发,选择适合本校实际的教科研成果,因地制宜做好推广工作。一是开
新一轮的课程改革要求教师具有较高的自身素质和适应能力,而搞好课题研究正是让教师从教书匠向发展型、反思型、创新型教师转变的一个良好载体,它不仅能促进教师成长,而且能加速教师专业化发展。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“如果你想让教师上课的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成单调乏味的义务,那么你就要引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”如此说来,课题研究是教师成长的必由之路,充满
我们的双手每天都要接触到许许多多的物品,特别是在一些公众场合,一不小心,就会受到细菌的“侵袭”。这些公共场所的设施,有时候也是传播疾病(致病菌)的媒介。新疆乌鲁木齐市第一中学的一个中学生研究团队,在专家的指导下,完成了一个对这些“任性”细菌的检测调查报告。  研究团队:  羌子琦 张艺腾 李慕尧 汪舒云 别秦伟 刘一晗 薛宇鑫 艾丽菲叶·尔肯(乌鲁木齐市第一中学)  细菌种类很多,它们不但会导致食
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近十几年来高速公路的建设发展迅猛,成绩骄人,但是公路交通流量增长势头更快,在一些经济发达地区的交通压力仍然很大,将原有高速公路进行拓宽作为缓解交通流压力的一种措施,
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