人们都说，当耳边响起国歌，注视着五星红旗冉冉升起之时，一股自豪感便会油然而生。但于我而言，让我感动的还有执笔待书之际。
　　我喜欢汉字，喜欢看它们在洁白的纸上舞动腰肢，喜欢让它们一个个排列组合跃然纸上，喜欢听笔尖划过书页的沙沙声，喜欢那一页页的汉字给我知识和力量。
　　从小，我便与汉字结下了不解之缘。周岁时的“抓周”仪式，那个身穿花布袄的小女孩，在布满令人眼花缭乱的物什的桌子上爬过一圈又一圈后，选择了一支笔和一个本子。坐在一旁的爷爷奶奶喜笑颜开：“我们家要出状元咯！”小女孩不懂，也跟着一起乐呵，把手中陌生的物什拿着在空中挥舞，像是作畫，也像是写字。但她没有想到的是，这两样东西会一直陪伴她以后的人生。
　　小女孩慢慢地长大，变成了现在的我，一个痴迷于书法的我。
　　在硬笔书法练习稍有眉目后，六年级的暑假，我才开始接触中国传统意义上的书法——毛笔字。毛笔书法柔中带刚，变化多端，如行云流水，舒展自如。自古以来，有颜真卿和柳公权的“颜筋柳骨”，也有“书圣”王羲之的“入木三分”。每次练完字洗毛笔时，我总是出神地盯着那略显黑灰的软毛，感叹毛笔的神奇和祖先的智慧。
　　我的书法老师是一位退休的老教师，毛笔字写得极好，各种字体掌控自如，尤其是他的草书自成一体，豪迈而精致，飘逸而不杂乱。记得在他家里的第一堂课上，他拿来一块硬纸板，仔细地包上宣纸，一笔一画地写下我的名字，然后郑重地交给我，说道：“写字，首先要写好自己的名字。字如其人，把名字写正了，字有骨气了，人才正，以后才能成为国家的栋梁。”老师是个很慈祥的人，但说这话的时候，他却少见的凝重严肃。那时的我，半懂不懂，但分明记得他的眼睛里闪着光，满是期冀。
　　是啊，中国书法，是中国人智慧的“舍利子”。横平竖直，撇出锋捺有脚……一笔一划都有讲究。就看那一个“正”字，横竖的笔画简简单单，却组合得大气洒脱铿锵有力，呈现在纸上时正如一位一身正气的勇士，向世人诠释着中国人的风骨;看那一个“众”字，普通的一撇一捺相互支撑，却笔力遒劲，柔而不弱，正展示着中华民族自卉以来“人心齐，泰山移”“一方有难八方支援”的团结互助的精神。
　　写字，是为了传递信息;而认真写好每一个字，就是弘扬一种文化！
　　去年春节，我写的对联，全为临摹之作，笔触略显青涩，不值一提。但我仍记得，不识字的奶奶凑上前，轻轻抚摸着那一个个黑色的汉字，眉眼带笑道：“真好看，真好看……”我心里乐滋滋的。
　　指导老师点评：
　　文章通过小时“抓周”、小学学书法、“去年春节”写春联几件事抒发了小作者对中华书法等传统文化的热爱之情。细节描写，生动传神，抒情议论，画龙点睛。
　　——彭远