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小学层面的政治教学,既要能让学生理解德与法的界线,更要能让他们建立德与法的意识和行为规范,还不能使用成人化的、理论化的教学方式,这就使这个阶段政治教学的实效性成为一个特别值得关注的课题.从老师教学层面来说,小学政治教学不妨“幼稚”些、具象些.
“幼稚”些、具象些——关于小学道德与法治教学实效的两点思考
【摘 要】
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小学层面的政治教学,既要能让学生理解德与法的界线,更要能让他们建立德与法的意识和行为规范,还不能使用成人化的、理论化的教学方式,这就使这个阶段政治教学的实效性成为一
【机 构】
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重庆市渝北区汉渝路小学校 重庆 401120
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年35期
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