【摘 要】
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从学习论的角度看,人类的学习基本上可以分成“接受学习”和“发现学习”两大类。在我国基础教育课程改革的浪潮中,“发现学习”以其培养探究思维和创新精神的独特价值,受到人们前所未有的关注。以建构主义学习理论为基础的“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”也成为体育课程中大力提倡的学习方式。但是,倡导新的学习方式决不是对传统学习方式的颠覆,因为世界上没有万能的、最好的教学方法,只有灵活的、最适合的教学方法
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[讨论话题背景] 场地器材是关系到体育课质量、关系到教学任务是否能顺利完成的一个十分重要的因素。如果上体育课上有宽敞的场地,充足的体育器材保障,想完成一项教学任务是较容易实现的。但在现实的国情来看,学校还是以大班额教学为主,而且同时上课的班级数也多,有时候甚至十多个班级同时上课,造成场地器材短缺现象十分普遍。体育教学沙龙(http://bbs.tyjx.net.cn)第13期讨论的主题就是围绕场
我校作为江苏省新课程改革全样本实验学校,严格按照体育与健康新课程的实验要求,全面贯彻落实新课程理念,在高中阶段实行选项教学。 一、新课程实施的指导思想 紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,认真执行《体育与健康课程标准》,牢固树立“健康第一”的教育思想,在课改实验中正确把握好三维健康教育观,把学生的发展视为课程改革的最高利益,将课程改革看作师生共建的历程,在促进学生发展的过程
“合肥市始终坚持走生态优先、绿色发展之路。把巢湖治理好,把生态保护好、改善好,形成的绿水青山就等于拥有了金山银山。” “理念转变是生态保护 与治理的先决条件” 《决策》:巢湖综合治理短短4年便取得初步成效,关键之一就是合肥市的战略谋划、顶层设计。巢湖综治战略决策的背景和理念是什么? 吴存荣:巢湖是中华大地上的一颗璀璨明珠。2011年的行政区划调整,使巢湖成了合肥的“内湖”,保护好巢湖,擦亮
一、报考学位类别名称与代码 1.报考学位类别名称:体育硕士 2.报考学位类别代码:540100 二、招生学科领域与名额 1.招生学科领域:体育教学、运动训练、竞赛组织 2.招生名额:50人 二、报名 (一)报名条件 1.2006年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书(一般应有学位证书)、具有体育运动实践经验的在职人员;或者2003年7月31日前国民教育序列大
我校位于美丽的太湖南岸,是一所以体育为特色的农村中心小学,所辖学区是素有“毛衫之乡”美誉的横扇镇。学校曾获 “江苏省体育传统学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市德育先进学校”等荣誉称号。学校女子篮球队曾多次获得苏州市第一名。学校的跳绳、踢毽、乒乓等其他体育活动项目在市级比赛中成绩优异。团体广播操曾连续四年获得全市第一名。被誉为“吴江第一操”。 我校体育特色氛围的形成是前任校领导、教师共
在西雅图市这所叫柯克·瑞奇(Cougar Ridge)的小学,共有585名就近入学的学生,全校有26个教学班,每班20~25名学生不等。有一位校长,35位教师(有一名专职体育教师和一名艺术教师),教师都有大专以上学历,持有教师合格证书。经区教育主管部门同意,笔者于去年9月25日上午到该校参观访问,先参加了9点的升国旗仪式(这是该校每天日程的第一件大事,全体师生都必须参加)后,应体育教师丽莎的邀请,
一、结合北京实际。认真贯彻落实中央7号文件精神 北京市委、市政府高度重视中央7号文件的贯彻落实工作,主管教育工作的市领导直接过问和亲自参加北京市实施意见的调研和起草,市教委联合体育局等有关单位和部门,经过广泛调研,充分讨论和反复酝酿,起草了北京市《加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》。《实施意见》目前已经在市长办公会和市委常委会讨论通过。 《实施意见》结合北京实际,把加强青少年体育、增
“两手抓、两不误” 《决策》:目前,农村防疫工作进入到新阶段,主要矛盾从原先的疫情防控为主,转变为疫情防控和农业生产兼顾。安徽是怎样统筹推进的? 卢仕仁:面对突如其来的新冠肺炎疫情,全省农业农村系统坚持一手抓疫情防控,一手抓春季农业生产,为全省经济社会大局稳定提供基础支撑。 首先是组织引导产销对接。疫情发生以来,全省农业农村部门为1800多家新型农业经营主体发布直供直销信息,组织产销对接,帮
[讨论话题背景] 高中新课程实施已经接近两年,高中新课程得到学生的拥护,学生参与体育课堂教学积极,在课堂中展现自己的才华,学生的个性得到很好的发展,学生的体育能力得到了提高。近日,教育部和国家体育总局为提高学生健康素质先后出台了一系列政策措施,其中包括,初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分,高中毕业学生考试中增加体育考试,将作为高校录取新生的重要参与依据。第30期沙龙大家结合初中的体
公开课教学:新装艳质本倾城 在常州市举办的首届中小学“教坛新秀”和“教学能手”评选中,我上了一节公开课,教学内容是高一教材《支撑跳跃》的第一节课,课前在封闭式管理下我作了充分准备,其过程如下: 1.准备部分:让学生跟教师做健身操,其目的是培养学生的节奏感和模仿能力,发展学生的协调能力与神经系统功能,活动全身各关节。 2.基本部分:开门见山地介绍本课要学习的内容,安排步骤如下:⑴为使学生能